生命教育案例健康的人快乐多张西平.docVIP

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生命教育案例健康的人快乐多张西平

生命教育案例 《 健康的人快乐多》 山东省曲阜师范附属小学〔仓庚路〕 张西平 【教学背景】 天气凉了,孩子们由于不注意添加衣服,每个班级几乎都有生病的孩子,轻者呕吐发烧,重者住院治疗,即给身体造成了伤害,又影响了知识的学习,还给家长带来了不小的麻烦,老师也跟着着急,孩子没有了快乐。因此拥有了健康才能拥有快乐,怎样才能拥有健康呢?我和学生共同进行了探究。 【教学过程】 一、(出示课件) 让学生分角色扮演 学生甲:夏天到了,我要把雪糕吃个够! (1、学生讨论甲的对错。2、学生分析雪糕吃多了的害处并举例说明 3、 让学生提议怎样来帮助他。) 学生乙: 昨天我看了一天的电视呢! (1、学生说说自己有没有看过一天的电视。讨论长时间看电视有哪些坏处,2、怎样改掉迷恋电视的坏习惯。) 学生丙:我喜欢睡懒觉,不爱运动。(表扬班里不睡懒觉的孩子,并发给小红星,鼓励爱睡懒觉的孩子改掉坏毛病。) 二、(出示课件)(利用课本插图更形象生动) 学生讨论 1、坚持锻炼身体很重要 2、还要注意合理饮食呢! 小结 :通过探究我们知道了要想拥有健康的身体,不但要注意锻炼身体,还要注意合理饮食,另外保持良好的心情也很重要。 三、(出示课件) 1、学生观察课件(学生课间活动影片) 2、让学生谈谈自己喜欢的运动项目 四、(出示课件) 1、自由读 2、指名读 3、齐读 五、(出示课件) 1、放录音(毛主席锻炼身体的故事) 2、学生交流:你从这个故事中懂得了什么? 3、讲讲你身边的坚持锻炼身体的故事。 小结:坚持锻炼身体,会增强我们的体质,是我们搞好学习、快乐生活的保证。 六、(出示课件): 出示课件(课本上的资料)。2、学生展示自己查的资料。3、多吃蔬菜有益健康。(指名读,齐读) 总结:我们通过探究,学会了合理饮食的方法,养成良好的饮食习惯,这是保证我们生命健康的重要条件。 七、随着音乐齐唱《健康歌》(全体起立,边唱边做动作,同时出示课件健康歌)。 【教学效果】 这堂课整个过程气氛活跃,通过师生互动的方式,让学生大胆参与,让他们在快快乐乐的课堂活动中就学到了知识(即不良的生活习惯带来的危害,合理饮食的许多好处,体育锻炼对身体的好处),体会到生命健康的重要性,只有身体健康了,才能快乐地生活。最后,让学生在快乐的歌声中结束。 先听听他们是怎样说的的?全体师生讨论 锻炼身体的方式有哪些? 教你一招 剧烈运动后不能大量喝白开水 人在天热或剧烈运动后会流汗,因为汗液里有许多盐分和钙、镁、钾等矿物质,所以大量出汗后会使盐分和矿物质丢失过多,从而引起肌肉乏力、疼痛,甚至抽筋。这时如果光喝开水是不能补充体内营养和消除疲劳的,而切饮水越多,出汗越多,营养丢失越多,会造成不良循环。 一起听小故事 把我们收集的合理饮食的小常识讲一讲吧。

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