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幼儿教育案例研究 许铁梅 南通大学教育科学学院 一、什么是幼儿教育案例 关于教育案例的含义，许多专家曾有过不同的表述。虽然说法不同，却有一定的共识，一般可概括为：教育案例是一个教育情境的故事。 幼儿教育案例是发生在幼儿教育过程中的包含一个或多个疑难问题的实际情境的描述，其中也可能包括解决问题的方法。 在叙述一个故事的同时，人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以，一个好的案例，就是一个生动的故事加上精彩的点评。 二、案例的特点 第一、故事性。即展示与反映的是一个现实的教育教学事例。它是根据教育教学过程中的教学事实进行研究的，是生动事例的再现，要有一个中心主题或观点。对这个事例的描述要具体、明确，能反映出事情发生的详细经过，让人觉得真实、可信，容易引起大家的共鸣。 第二、典型性。 即具有典型意义和普遍意义，内容最好是大家共同关注的焦点，能反映时代的要求。并且通过这个事例可以给老师带来许多思考，今后遇到同样或类似事件，知道该如何应对。描述要能清楚地说明一个问题，表达一个思想，蕴含一定的理念。 所谓典型性就是教师必须选择具有典型意义的教育事件，而非司空见惯的事件。即案例要具有一定的代表住：这就要求教师对发生的教育事件进行筛选。例如发生在幼儿园中的幼儿攻击行为很多．也很繁杂，我们不可能都记录为案例。几个事件实质上可能都反映同一