福建省泉州市泉港博文中学八年级物理《31声音的产生与传播》学案(无答案)人教新课标版.docVIP

福建省泉州市泉港博文中学八年级物理《31声音的产生与传播》学案（无答案） 人教新课标版 【学习目标】 一、声音是怎样产生的 ⒈想一想 “风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，你知道这些声音是如何产生的吗？ ⒉看一看 观察下面两幅图片，请试着说明声音是怎样产生的？ ⒊做一做 ①将手指按住自己的喉头两侧后说话，体会有什么感觉。 ②用手指弹绷紧的橡皮筋，你会发现什么？ ③敲击音叉，并将发声的音叉接放入水中，你会发现什么？ ⒋填一填 我们通过实验探究知道： ①一切发声的物体都在________，声音的产生是由于________________引起。 ②产生声音的物体可以是_________、_________、_________。 二、声音是怎样传播的 ⒈想一想 声音的传播需要条件吗？ ⒉做一做 提出问题：声音怎样从发声的物体传播到远处？ 猜想与假设：声音传播出去，可能需要什么物质来做介质，也可能不需要介质，在真空中就可以传播。 进行实验： ①用手指轻敲桌子一端，另一位同学在另一端将耳朵紧贴桌面听声音。这说明声音______在固体中传播。 ②将正在发声的闹钟用食品袋包好，放入水中，试试能否听到声音。结果表明_______听到闹铃声，这说明声音______在液体中传播。 ③站在讲台桌前讲课的老师的声音可以被学生听到，说明声音______在空气中传播。 ④把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，发现声音逐渐_________，最后______________；再让空气逐渐进入玻璃罩内，发现声音逐渐__________。 ⒌填一填 我们通过实验探究知道： ①声音的传播__________介质。声音__________在真空中传播。 传播声音的介质可以是_________、_________、_________。 ②声音以_______的形式传播，叫做________。 三、声速 ⒈填一填 ①把声音在每秒内传播的距离叫做________。 ②声速不仅与____压强____有关，还与____温度___有关。 15℃时空气中的声速是_____m/s ③声音在固体、液体、气体中的传播速度由大到小排列顺序是 ________________________________ 四、随堂练习 1、教室内老师讲课的声音，是由老师的声带________产生的，并通过________传播到学生的耳朵。 2、“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中，发声体按顺序分别是________、________、________ 3、“山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃中的金属珠子撞击后产生 而发声，而山间小路上的人们听到远处传来的声音是通过 传入人耳。 4、在校运动会上，同学们为赛场上的运动员敲锣打鼓，呐喊助威。小明同学发现，在锣鼓发声的时候，用手按住锣面，锣面发声马上就消失了，这是因为 。 5、甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲一下这要铁管，则甲同学听到的声音情况是（ ） A、响了一下，声音是从铁管传来 B、响了一下，声音是从空气传来 C、响了两下，先听到的声音是从空气传来 D、响了两下，先听到的声音是从铁管传来 6、太阳上面时时刻刻都在进行剧烈的大爆炸，但是我们却丝毫听不到这巨大的爆炸声，其原因是（ ） A、太阳离我们太远了 B、真空不能传声 C、我们平时没有注意听 D、以上答案都不对 7、在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（ ）。 A、声的回音 B、人的听觉发生“延长” C、钟还在振动 D、钟停止振动，空气还在振动 8、把恰好浸没在海面下的钟敲响，钟声传到海底，再反射到海面，共经过2.5s，求海的深度。（假设海水中的声速为1500m/s） 2 用心 爱心 专心