争创全省常规管理示范学校汇报材料.docVIP

争创全省常规管理示范学校汇报材料 　　过去的一个学年，是一中发展历史上承前启后、继往开来的一学年，也是努力创建全省常规管理示范校的一学年。全校上下紧紧围绕省厅的统一部署，认真对照《常规管理评估标准》，按照“立规矩，抓规范，严常规，促养成，上质量”的工作思路，建章立制，整肃秩序，规范管理，狠抓落实，学校各方面工作都呈现出良好的发展态势。 　　一、依法治校，民主管理，学校行政管理呈现新气象 　　一中现有老校、新校和汇文三个校区，教职工1000多人，在校学生9000多人，对于这样一个超大规模的高中来说，制度和机制问题尤显重要。我们首先着手加强制度和机制建设。一是建立并严格落实集体议事和民主决策机制。凡事关学校改革、发展、稳定的大事和出台有关政策等，都经过校长办公会或学校行政会集体研究决定，教代会审议通过，才付诸实施。上个学年，学校共召集57次校长办公会、79次学校行政会、7次中层副职以上干部会、10次教代会和5次全校教职工大会，深入研讨学校发展思路和工作举措，集体决定学校重大事务。先后研究出台和修订完善了关于教育教学、人事管理、行政管理和后勤管理等各方面规章制度、方案52个，切实做到了事事有制度、有方案、有议程，每学年、每学期、每月、每周、每日都能按计划、按议程扎实有序地开展各项工作，力求学校管理的制度化、规范化、程序化和精细化。二是建立并严格落实领导班子分工负责和“两表”工作制。先后印发领导干部《日工作安排》210余期，《周工作安排》35期，学期初、学期中和学期末五次对学校阶段性工作进行梳理，明确各阶段工作任务和责任分工，严格完成时限，定期听取汇报，高效推进各项工作。三是建立并严格落实领导干部晚间值班巡查、夜间住宿带班和双休、大休值班巡查制度。所有巡查都由校级领导牵头，分两组轮流进行。主要检查校园安全、学生自主学习秩序、晚休纪律、大休学生离返校秩序及各类人员值班履职情况。四是建立并严格落实请示汇报制和责任追究制。凡是涉及公章使用、评先选优、晋升职级、人事安排、增薪调资、中考招生、优生评选、自主招生、学籍管理、学生借读和工程建设、物资采购、资金拨付、资产处置、校舍租赁等重要事项都必须按程序决策审批，对职责范围内的重大问题、重要事项不请示、不报告，擅作主张，并产生不良后果的，追究相关责任人的责任。 　　二、质量第一，效率优先，教学常规管理推出新举措 　　一是建立领导干部推门听课制度。要求校级领导每周随机推门听课5节，年级主任等教学管理干部每周兼课、听课10节，参与教研组集体备课说课2次。学校每周对干部听评课情况进行统计，每月检查一次听评课笔记，并在校长办公会或学校行政会通报。二是建立教科所抽签听课制度。学校教科所牵头，组织部分教学经验丰富、年龄较大的教研室主任和教师，每天深入到年级进行现场抽签听课。每周对被抽查老师的课堂教学分出A、B、C、D四个等次综合评价，并在《教育教学信息》通报。结果纳入教师年度考核，每学年累计D层次三次以上、学期累计两次以上的老师，定为学年末对外校际交流的对象。三是建立集体备课说课制度和备课笔记检查签批制度。各教研组每周必须拿出一个时间段进行集体备课；对老师的备课笔记，实行教学部主任月签批制度、年级主任和校级分管领导抽查审查制度。四是建立教研组周公开课制度和互相听课评课制度。要求每个教师每学期至少提供2次公开课，每周听评课不少于2节。五是举办全体教师教学能力大比武活动。分年级、分学科对教师比武成绩进行排序，发现和推出了一批骨干教师和教学能手，并在《教育教学信息》上公布结果。六是举办全校学科大教研活动和校本课程讲座活动。高考后，高三学科组长传授教学和备考经验，并对基础年级教学提出意见和建议；参加高考阅卷的老师谈阅卷体会，促进了三个年级教学的有效衔接。启动“百家讲坛”式校本课程讲座，教科所两位老师率先开讲，充分发挥了优秀师资的专业引领作用。 　　三、德育为首，育人为本，学生教育和管理工作展现新面貌 　　学生常规管理方面。修订完善了一中《校门管理规定》，先后建立了一中《错时巡查制度》、《班主任公寓值班管理规定》、《严重违纪学生处分规定》、《男女学生分餐管理规定》等常规管理制度，校园秩序逐步规范。深入开展“校风校纪规范管理月”活动，加大对违纪学生处分力度，重点整治了打架斗殴、外出上网、男女同学非正常交往、携带手机进校等学生违纪行为。上学期，共处分了74名违纪学生，其中开除13人，其他处分61人，湖南育才中学踩踏事件后，学校按照教育部、省教育厅等各级教育行政主管部门要求，加大教师晚间值班力度，由原来每人每晚管理2个班级改为1个班级。严格落实一日常规检查制度，先后印发了29期《督查通报》，及时表扬先进，通报问题。学生自主管理方面。学生会成员参与学校卫生、纪律等方面的