第20课俄国.docVIP

第20课俄国、日本的转折 备课人：张庆玲 【课程标准】 俄国、日本两国改革的内容和作用 【教材分析】 本节内容是世界历史，八年级上册，第六单元的第三课，主要内容讲述了十九世纪末俄国、日本的改革及其意义。本节在全书各章节中相对来说比较独立。前几节内容为本课提供了国际背景，特别是英美资本主义形成发展的有关内容，和后面的章节没有太多的联系，因此可以做为一个独立的模块来处理，关于日本的历史内容，可以进行纵向的联系和比较，加深认识。 教学重点：俄国1861年改革及其历史意义；日本明治维新及其历史意义 教学难点：俄国1861年改革的进步性与局限性 【学情分析】 八年级学生理性认识明显增强，但对复杂历史事件的深刻背景了解不多，需用多媒体展示，增强感性认识，并且需要进行必要的预习。 【教学目标】 知识与能力： 通过本课的学习，使学生了解俄国1861年改革及其历史意义；幕府统治危机，日本明治维新及其历史意义等基本史实。通过评价俄国1861年改革，分析明治维新对日本历史发展所产生的重大影响，培养学生辩证地分析问题和全面评价历史事件的能力。 过程与方法： 通过多媒体展示与教师的提问相结合，充分调动学生心中的疑问，逐层深入，讨论和探析问题；利用课件提供的文字、图片、视频等资料，引导学生分析俄国、日本改革的背景、内容及影响。 情感态度与价值观： 通过本课的学习，使学生认识两次改革的资产阶级性质，理解它们在本国历史上所产生的重大影响，理解改革对社会进步起到的巨大推动作用，使学生认识到只有顺应时代潮流，才能推动社会的进步。 【教法学法】 情景创意法、分组讨论、相互探究法、学案导学法、分析比较法等 【课时】2课时 【教学过程】 创设情境 导入新课 师：请同学们回忆，我们已经学过哪些国家的资产阶级革命？这些国家主要通过什么方式完成了资产阶级革命？你们认为它们之间有什么共同点吗？（同学发表意见后，教师总结）今天我们再来看一下中国的两个近邻俄国、日本，它们通过什么方式进入资本主义国家的？首先就从俄国开始，看看它是怎么进行的。 （屏幕展示课题） 学习新课 一、依据学案，自主学习 1、俄国废除农奴制的背景：资本主义工业发展缓慢，农奴制成为严重的障碍。 2、 年，沙皇 签署废除 的法令。 法令内容：① ② ③ 3、1861年改革的性质：是沙皇自上而下的 1861年改革的作用： 重大转折点。 4、日本明治维新的背景：闭关锁国，封建落后；天皇大权旁落，幕府将军掌握实权；外国势力入侵。 改革的性质:实行 改革。 改革的内容： ①政治： ； ②经济： ③社会生活： 改革的意义：① ② 二、合作探究 1、 19世纪中期的俄国面临的社会问题是什么？ 通过什么手段解决的？俄国、日本的历史转折 潮 水 中 学 电子教案 3 ——————装——————订——————线——————