师生关系中的师德2.pptVIP

师生关系中的师德 河源电大 第二章 教师形象现状和原因分析，师德养成必要性 第一节 教师理想形象幻灭 一、教师队伍中出现德行遭到质疑甚至是道德败坏分子。 范跑跑、杨不管事件 一系列小学生遭性侵事件 补课现象，向家长要东西现象 比较典型的：因为教师的不当言行，小学生自杀事件 二、一系列事件，使得教师行业职业道德修养重要性再次得到印证。 师德修养在教师这一职业尤为重要，关系着上下两代，或几代的传承。特别是当今教育界一系列恶性现象，以及年轻教师的迷茫，使得师德修养培养成为必然。 三、违反教师职业道德的具体表现 （一）对待学生方面 （1）体罚和变相体罚学生 （2）剥夺学生受教育的权利 （3）侵害学生的隐私权 （4）不尊重学生的人格尊严 （5）不公正处理事情 （6）不用全面、发展的观点看待学生 （二）为人师表方面 （1）个别教师不注意生活小节 （2）个别教师 酒后上课，教学散漫 （3）个别男教师不尊重女生 （4）个别教师不注意自身外在形象 （5）追逐短期效益，搞有偿家教，教师间变相买卖学生 （6）个别教师违法乱纪 （三）爱岗敬业、严谨治学方面 （1）一些教师专业水平比较差 （2）一些教师进取心不够，责任心不强，整天得过且过 （3）一些教师学习观念不强，没有再学习再进修的意识 （4）一些教师私心比较重，把本职工作当成副业 四、产生教师职业道德缺失的原因 社会原因 （1）家长、学生对优质教育的渴望和奢求 （2）受当前社会经济和生活的影响 （3）受当前应试教育的影响 （4）受传统思想的影响 “打是严，骂是爱，松是害”， “鞭子本姓竹，不打书不读， 不打不成才，一打分数来。” （5）社会对教师违反师德行为的监管力度不够 主观原因 (1)情感失调 (2)心理健康存在问题 (3)传统观念思想存在 (4)法律意识淡薄 五、我们的师德该怎么样 社会原因、体制原因不能成为放松甚至放弃师德建设的理由。 由于教育行业对子孙后代的影响远远超过其他行业,师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风,因此，加强师德建设，形成良好的师德师风，是非常必要和重要的。 教师的职业道德是一种修养，要靠对自身的磨练来实现。 教师的职业道德是一种理性，要靠对职业的认知来维持。 教师的职业道德是一种习惯，要靠对规范的执行来养成。 教师的职业道德是一种幸福，要靠不断的进步来激励。 *迟毓凯：心理发展与行为塑造 * 禹娴