2浅谈小学朗读教学存在的问题及解决的办法.docVIP

小学朗读教学中存在的问题及解决的办法 【摘要】朗读是语文教学的基本方法之一，也是教学中最常用的方法。它能够培养学生领略语言美，意境美，情感美，然而一部分老师没有正确认识朗读的功能和作用。朗读教学仅仅是一种形式，而我们应该充分运用朗读的作用，努力优化朗读教学的方法，培养提高学生朗读能力，从而更好的为语文教学服务。 　　【关键词】朗读教学、存在、问题、解决办法 朗读历来是小学语文教学中最常用的方法，人们常说，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，“书读百遍，其义自见”，讲的就是朗读在语文教学中的作用。我国传统的语文教学方法是诵读，在过去的私塾里，老师教学生都是先读先背再讲，我们从《从百草园到三味书屋》中就能略知一二。古人认为好文章只要多读几遍，就会自然上口，不易遗忘。可见，语文朗读在教学中的作用，早已被我们的前人证明。 　　人教版小学语文新教材所选篇目，文质兼美，有着丰富的内涵和深厚的人文精神，非常适合朗读。学生可以通过朗读理解课文的词句篇章，领会文章的主旨、神韵、风格，受到熏陶感染。其次，朗读有助于语言的积累，能锻炼学生用语言描绘事物、表情达意的能力，以致能提高听、说和写作水平。同时，教师可以通过学生的朗读，检查他们对课文的理解程度、感情倾向、认识水平和运用程度。我们在教学实践中也都能看到这么一种现象：凡是朗读能力强的学生，其写作能力一般来说也是强的，特别是凡