《微机原理及其应用》课程设计-存储器扩展系统设计本科毕业设计论文.doc

《微机原理及其应用》课程设计论文格式 共包括以下两个部分： （一）论文部分 封面 具体格式见下面样例。 正文 论文的主体部分，针对所做的设计题目进行相应的论述。具体格式见下面样例。 总结 对完成的课程设计的总结和体会，字数要求在300～500字之间。 参考文献 在设计过程中，查阅的资的列表，要求3篇以上。 （二）图纸部分 图纸要求： 以标准的A3白图纸打印，尺寸：420×297(mm) 图纸布局如下图所示： 3、右下图标尺寸及欺项目如下： 微 机 原 理 课 程 设 计 论 文 姓 名： 翁元炉 班 级： 信工 042 学 号： 32 指导教师： 陈伟利 日 期： 目 录 一、课程设计题目及要求……………………………………… 1 1、题目…………………………………………………… 1 2、课程设计要求………………………………………… 1 二、课程设计目的……………………………………………… 1 三、8086芯片及相关外围器件选用介绍……………………… 1 1、8086芯片……………………………………………… 1 2、2864芯片（EEPROM）……………………………… 8 3、6264芯片（静态RAM）……………………………… 9 4、键盘/显示器接口芯片8279…………………………… 11 5、译码器74LS138……………………………………… 13 6、地址锁存器74LS373………………………………… 14 7、LED数码管显示……………………………………… 15 8、键盘接口设计………………………………………… 15 四、系统软件设计……………………………………………… 五、总结………………………………………………………… 六、参考文献…………………………………………………… （另附总电路图一张） 一、课程设计题目及要求 1、题目：存储器扩展系统设计 2、课程设计要求 1）可以用键盘向存储器内写入和读出数据，并用LED数据管显示。 2）数据输入可用10进制或16进制（可选）。 3）地址采用16进制显示。 采用1片6164（RAM）和1片2864（EEROM）对8086进行外围存储器扩展，使学生进一步理解扩展存储器的硬件连接方法和级联硬件连接方法。同时，本设计还使用8279键盘/显示接口芯片为8086扩展了16个键盘和6位7段数码管显示块。方便在程序调试时，对程序进行测试。通过本设计8086是一个40管脚的器件，为了便于组成不同规模的系统， Intel公司为8086设计了两种工作模式。在不同的工作模式下，管脚的定义不同。1）数据总线D0～D15 　　16位，双向传输， 可分别使用其低8位或高8位，该总线与地址总线A0～A15共用CPU引脚形成复用总线AD0～AD15， 地址、数据分时传送。 2地址总线A0～A1920位，单向，地址由CPU产生，用于寻址访问存储器单元或IO端口。A0～A15与D0～D15复用，A16～A19与状态信号S3～S6复用(A16/S3 ～A19/S6)。其中AD15～AD0地址／数据复用信号（标号2～16、39），双向，三态。 在总线周期的T1状态（地址周期）AD15～AD0上出现的 是低16位的地址信号A15～A0；在T3状态（数据周期）AD15～AD0上出 现的是数据信号D15～D0。　　作为分时复用管脚，因为既做地址信号，又做数据信号，因此是双向信号。 在总线周期的T1状态AD15～AD0输出CPU所要访问的存储器或者I/O端口的地址； 而在总线周期的T3状态，AD15～AD0上出现的是CPU和存储器或I/O端口交换的数据。T2状态对于读周期和写周期来说AD15～AD0上的状态是不同的： 在是读周期， AD15～AD0要从CPU驱动（地址周期）切换为存储器或I/O端口驱动（数据周期），AD15～AD0管脚需要在一个状态周期内维持高阻状态，以便不同总线驱动源的切换。如果是写周期，地址和数据信号都是由CPU驱动，所以CPU从T2开始便输出数据。T2～T3都是数据周期。　　A19/S6～A16/S3 (Address/Status)：地址／状态复用信号（标号35～38），输出。 在总线周期的T1状态（地址周期）A19/S6～A16/S3上出现的是地址的高4位。在T2～T4状态，A19/S6～A16/S3上输出状态信