小学一年级体育《课堂常识教育》教案设计教案.doc

一年级册语文期末质量分析 一、试卷分析： “语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。”从《课标》所提出的这个要求来看，本次语文期末质量检测题，能紧贴教材，重点考查了学生对于课本知识的掌握情况，重视基础知识考查的同时也注意考查了学生理解、运用知识的能力，关注了学生心灵的成长。在学生自主探究中强调阅读的积累运用，较好地体现了现代教育的理念。有利于学生语文综合能力的培养，为今后的语文教学指明了方向。题型结构的安排，分数比例的分配也趋于合理，除了对基础知识的掌握，基本能力的培养考察之外，还注重了对学生灵活运用知识，综合素质及创新能力的考察，有一定的梯度。总体来看，难题较少，认真的孩子得分会相对较高。 二、学生总体情况分析： 本年级共有学生人，实考人数人，人达到。三、学生答卷分析： 试卷从答题的状况看，绝大多数学生对知识掌握的比较扎实、系统，能把所学的知识用在解决实际问题之中，但也有个别同学学习浮臊、粗心，失分较多。下面从学生答题得分情况逐题分析如下： 第一部分：基础(一)。 该试题是对教材中会写生字表里的词语进行常规的查，是学生应知应会的最基本的字词知识。从学生答题情况来看，学生整体书写比较规范得分率高，满分很多，但也有个别学生丢分，缘于。 (二)、。 本题是考查学生掌握情况。(三)、。 这是一道(四)、。 (五)、。 (六)、(七)、词语搭配。 本题考察学生的词语搭配能力，完成情况好，极个别学生因为而丢分大多数学生已经可以正确表达清楚，个别学生因为而丢分本题考查了学生对于掌握情况。阅读 此题，。、存在问题： 1还需要常抓不懈的坚持下去。 2、反思及改进措施： 1要研究和发展新课程理论，强化课堂教学重、难点，教会学生学习的方法，掌握学习能力。强化“方法比知识更重要”、“.语文教学要走重综合感知的路子”。继续把好基础知识关，为学生积累、灵活运用语言奠定坚实的基础。 2语文教学在注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础的同时要注意走出课堂，将丰富多彩的生活与课堂紧密联系在一起。树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，让学生丰富和积累语言。 3探索“开放性”问题，培养创新精神。多指导学生观察生活，拓宽学生思维想象的空间。 4培养学生良好的检查习惯和书写习惯。要把写规范字放在首位，常抓不懈的关注学生的书写。 现代教育理念认为，学生学习任何知识都是一个自我建构的过程，每个学生的学习起点不同，兴趣爱好不同，思维特点不同，对同一问题的回答就有可能不同，其答案也就不是唯一的了。在本份测试题中，许多题目具有开放性、弹性，答案是多元的，为学生张扬个性提供了空间，较好地尊重了学生作为学习主体的个性和自主性。 通过这次的卷面分析，我觉得最值得我们深思的是：在以后的教学过程中一定要多关注学困生的发展，不歧视、排斥学困生，给他们以关爱、帮助，让学生感到温暖且具有亲和力。让我们一起携手努力，为实现“一个都不能少”的目标奋勇前进吧！