九年级下第三章生物与环境2.docVIP

生物与环境 种群 定义：生活在一定区域内的 的总和。 种群的特征具有种群密度、年龄结构、性别比例、 等。 种群密度 生物个体数/种群生存的面积（或体积）； 性别比（%） 人数/女性人数 ×100% ； 出生率 个体数/种群个体总数×100% ； 死亡率 个体数/种群个体总数×100% 群落 定义：在 一定生活环境种的 就组成了一个生物群落，生物群落简称为 。 生物分布特点垂直分布：乔木层、灌木层、草本层、苔藓地衣层。 ，如豆科植物与根瘤菌； ，如水稻与杂草； ，如鸟吃虫； ，如蛔虫寄生于人体内。 生态系统 非生物因素：阳光、 、 、 、 等。 生物与环境的关系：生物既要适应 环境，又通过各自的活动影响环境 涵义：一个 和它所生活环境中的 一起，组成了一个生态系统。 生态系统成分包括 、 、 和 的物质和能量。 不可缺少的成分① 合成的有机物是其他生物直接或间接的能量来源； ② ：物质、能量循环中起着转化的作用。 地球上最大的生态系统是 ，生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总称。 食物链涵义：一个生态系统中的各种生物通过食物形成联系， 举例： 草 → 鼠 → 蛇 → 鹰 。 功能：生态系统中 和 流通的渠道。 变化规律：能量按箭头方向 。 食物网涵义：一个生态系统中的很多条食物链连接交叉，形成一种网状联系 功能：生态系统中物质循环和能量流动的渠道。 在生态系统中，能量流动是 的、 的，即食物网中下一级的生物只能获得上一级生物的一部分能量。 注意：①生态系统中消费者和分解者需要的能量直接或间接来自绿色植物—— 。 ②生态系统中所需的能量最终来源于 。 4.生态系统的稳定性 生态系统的稳定性。 保持生态系统的稳定性的原因：生态系统具有 能力。一般来说，生态系统的成分越 ，生物种类越 ，自动调节平衡的能力就越强 。 【练习题】 1．下列生物种群能组成生物群落的是（ ） A、一片森林中的所有乔木、灌木和草本植物 B、一个池塘中的所有水生动物和植物 C、一片草地上的各种杂草和兔、鼠、昆虫等动物及各种蘑菇等 D、一座山上的各种植物、动物和细菌、真菌等全部生物 2.螳螂捕蝉，黄雀在后．这句话描述了生物与物生之间的关系是（ ） A、竞争 B、捕食 C、寄生 D、互助 3．下列生态系统的最大的是（ ） A、生物圈 B、大气圈 C、水圈子 D、海洋生态系统 4．水体富营养化是由下列哪类物质的含量过高引起的（ ） A、水中的钾的CO2 B、水中的氮和磷 C、水中的钠和钙 D、水中糖类 8．种群密度和群落结构常有剧烈变化的自然生态系统是（ ） A、森林生态系统 B、湖泊生态系统 C、海洋生态系统 D、草原生态系统 9．在生态系统中，全部一级消费者所消耗的能量比全部二级消耗者所消耗的能量（ ） A、多 B、少 C、相等 D、大约相等 10．下列哪一生态系统的自动调节能力最小（ ） A、森林生态系统 B、湿地生态系统 C、农田生态系统 D、海洋生态系统 11．一个生态系统无论大小，都是由（ ） A、生产者、消费者和分解者组成的 B、动物和植物组成的 C、生物部分和非生物部分组成的 D、所有生的组成的例 12．下列哪一生态系统占地球70%（ ） A、森林生态系统 B、海洋生态系统 C、农田生态系统 D、淡水生态系统 13．捕杀某昆虫的雄性成虫后，该昆虫种群在未来一段时间里发生的变化可能是 大量减少 B、先减小后增多 C、大量增多 D、无明显变 14．下列各项中，属于生物群落的是（ ） A、一个公园范围内的所有生物 B、一条河中的所有鱼类 C、一块农田中的全部昆虫 D、一座山上所有的鸟类 15．“DDT”进入食物链中的途径是 A、鱼→浮生生物→鸟、兽 B、鸟→兽→鸟→浮生生物 C、浮游生物→鱼→鸟、兽 D、浮游植物→浮生生物→鸟、兽 16．能量在食物链的传递中递减，而农药残留在食物链中却（ ） A、少量增加 B、递减 C、富集 D、不变 17．假设在一个草原上，由鹿、狼组成的相对封闭的自然环境中，把狼杀绝，则 鹿的个体数量将会（ ） A、迅速上升 B、缓慢上升 C、保持稳定 D、先上升后下降 18．生态系统的自动调节能力取决于（ ） A、生产者和分解者 B、营养结构的复杂程度 C、非生物的物质和能量 D、和产者和消费者种类的多少 19．下列生态系统中自动调节能力最强的是（ ） A、温带阔叶林 B、热带雨林 C、赛事针叶林 D、温带草原 20．生态系统的自动调节能力一般是（ ） A、无限的 B、有限的 C、巨大的 D、高束的 21．从生态学的角度考虑，农民在农田里除草是为了调整（ ） A、农作和物和杂草间的生态平衡 B、生态系统的物质循环 C、水和肥料的使用效率 D、生态系统的能量流动 22．下列各项中，能正确