句式系统教案.docVIP

《现代汉语通论》课程第四章第六节教案 课程名称：《现代汉语通论》 教师： 授课时间 进度：第四章 第六节 题目：句式系统 课时：共3课时 主要内容：现代汉语句式系统。本课包括按结构标准分出的主谓谓语句、双宾语句,按语义标准分出的存现句以及按特殊词语标准分出的把字句和被字句。对每一类进行分类和特点总结，对相似易混概念进行区别。 教学目的：通过本课教学使学生 1）掌握句式的概念及句式系统概貌。 2）对主谓谓语句、双宾语句、存现句、把字句、被字句这几种常用的特殊句式的特点有比较详细的把握。 3）在学习的过程中尝试使用变换分析的方法进行独立思考。 教学重点和难点： 重点：各种常用特殊句式的特点 难点：存现句和把字句这两种句式，有的地方颇有争议。讲述时视学生接受情况而确定深浅程度。 时间分布：1.复习（ 5分钟） 2.新授（约100分钟 ） 3.讨论（10分钟 ） 4.练习（5分钟 ） 课型：新授课 —— 讲授 教学资源：多媒体 —— PPT（附） 说明：黑体加粗部分为板书或PPT演示 教学过程： 课间休息十分钟 小结 作业 后记 句式系统 0概说 0．1 概念：句式是根据句子的局部特点划分出来的句子类型。 0．2 分类（按“标志”）——三个系列： 0．2．1 以谓语部分的特殊结构为标志。如：主谓谓语句、双宾语句、重动句、兼语谓语句、连谓谓语句等。 0．2．2 以句中某个特殊词语（介词或动词）为标志。如：把字句、被字句、对字句、连字句、比字句、是字句、有字句等。 0．2．3 以句子的特殊语义范畴为标志。如：存现句、比较句、被动句等。 本课讲解几种最常用的特殊句式：主谓谓语句、双宾语句、存现句、把字句、被字句。 1 主谓谓语句——由主谓短语充当谓语的句子 这一课我们已经学过了。（大主语＋大谓语（小主语＋谓语）） 受事性主谓谓语句——大主语是小谓语中某个动词的受事（有时是与事或工具） 例句及变换： 1）这件事我没有听说过。（受）—— 我没有听说过这件事。 2）那些水果我们已经吃完了。（受）——我们已经吃完了那些水果。 3）这衣服我还没钉扣子呢。（与）——我还没给这件衣服钉扣子呢。（*我还没钉扣子这件衣服呢。） 4）这把刀我切肉。（工具）——我用这把刀切肉。（*我切肉这把刀） 领属性主谓谓语句——大主语和小主语之间有领属（或整体与部分）关系 例句及变换： 1）老张身体非常棒。（领）——老张的身体非常棒。 2）她普通话说得很不错。（领）——她的普通话说得很不错。 3）我们班一半是南方人。（整/分））……所”、“为……所”——“被……给” 、“叫……给” 、“让……给” 我们不能被花言巧语所迷惑。 他从不为金钱所动。 他让流氓给打了一顿。 老爷爷被孙子给逗笑了。 蓝队叫我们给打输了。 5．2．2 “被”——“叫、让、给” 小鸡叫黄鼠狼咬死了。 那些东西全让弟弟扔了。 洪水终于给我们制服了。 5．3 被字句的主语——不一定是严格意义上的受事；必须为定指。 他买下了这套房子。——这套房子被他买下了。——这套房子被买下了。 他买下了一套房子。——一套房子被他买下了。* ——一套房子被买下了。* 张妈买了三株花，（其中）一株被孙子折断了。 树上的一只鸟被吓跑了。（此例不好，略去） 5．4 构成被字句的动词——动作性较强的及物动词；不能是光杆动词。 1）带补语：苹果被大风吹掉了。 2）带宾语：西瓜被切成四块。 3）带“了、着、过”：敌人被我们消灭了。 4）双音节动词：（此条目存疑）这样免不了被领导批评。 这句话可能被人误解。 5．5 被字句和把字句的变换关系 可变：被字句与把字句由于语义上的对应关系而形成对应句式。一般来说： 主语语义 把\被宾语语义 强调重点 被字句 受事 施事 被动 把字句 施事 受事 结果 不可变：1）祈使语气的把字句： 你把这些东西扔掉！——这些东西被你扔掉！ 2）光杆双音节动词和感知动词构成的被字句： 你的要求已经被公司批准。——公司已经把你的要求批准。 上级的意图被我们理解了。——我们把上级的意图理解了。 ....