近代工业的兴起学案MicrosoftWord文档.docVIP

北师大版八年级上册历史 第6课近代工业的兴起 河南省焦作市第十七中学? ?刘 军 课型：预习展示课（以导学案为基础） 教学内容分析 本课讲述了中国近代工业兴起的历程。教科书从洋务派开展的从“自强”到“求富”的洋务运动，轮船、铁路和电报业的出现，民族资本家张謇创办实业和中国近代科技精英詹天佑主持建造京张铁路的四个方面阐述了近代工业的发展。 课程标准 列举洋务派为“求强”、“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实。讲述张謇兴办实业的故事，了解近代民族工业曲折发展的状况。知道詹天佑、侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就。 学情分析 本课所选的知识点时间上跨度大，内容有跳跃，对于初二学生整体把握教材有一定难度，应以教师指导讲解为主，并辅之课堂讨论；初二学生正确评价历史事件的能力还比较差，洋务运动的评价属于课文中的隐形知识，学生如何评价洋务运动对中国社会的影响有一定困难，需要老师进行必要的阐释和引导。基于此，把洋务运动的评价作为本课的难点。 学习目标 ??1.了解洋务运动的概况，列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。 ??2.知道轮船、铁路与电报业在中国出现的史实。了解洋务派代表人物李鸿章、民族实业家张謇和民族科技精英詹天佑等历史人物；了解近代民族工业曲折发展的状况。 重点难点 ??学习重点：洋务运动的概况：洋务运动的代表人物，创办军事工业、创办民用工业、筹划海防、培养人才、对洋务运动的评价。 ??学习难点：对洋务运动的评价。 教学方法 双向五环教学法 学习流程 自主学习——合作交流——合作探究——学生展示——知识梳理——达标检测 导入新课： 中国在抵抗列强战争中的接连失利，使清政府中的一些有识之士警醒到西风东渐已势不可挡。中国面临着既要抵抗西方侵略又要学习西方的先进技术、既要保卫自己又要改造自己的历史课题，洋务运动就是探求解决这一课题的一次努力。中国是否就此强盛了呢？它使中国发生了哪些变化？ [自主学习] 引导学生阅读课文，从中找出下列问题的答案并标注在书中。 一、仔细阅读课本 从“自强”到“求富”一目内容，完成下面表格： 洋务运动的兴起 代表 人物 中央官员 地方官员 主张 时间 目的 早期 后期 口号 行动 表现 对洋务运动的评价 结果： 性质 进步性： 二、仔细阅读课本第31页内容，完成下面表格： 兴起原因 时间 企业名称 创办人 地点 作用 1872年 李鸿章 上海 电报局 天津 1893年 唐胥铁路 唐山 三、仔细阅读课本第32—33页第三、四目内容，简述张謇和詹天佑的事迹。 [合作交流] 学生完成以上问题后，进行合作交流，先对学再群学，最后找出疑难问题，向老师质疑。老师进行引导与点拨。 [合作探究] 学生分组进行合作探究，最先完成的小组向老师举手示意，然后获得展示权。其他小组进行点评、质疑、补充。 1．张謇考中了状元，为什么不做官而去办实业？怎样理解张謇兴办实业的历程，成为中国民族工业曲折发展的一个缩影？ 2．洋务运动为什么没有改变中国命运，使中国走上富强的道路？ [学生展示] 完成后教师点评、确定答案并拔高。 [知识梳理] 引导学生回顾本课学到的知识。 [达标检测] 1．魏源在《海国图志》中提出了“师夷长技以制夷”的思想。最早实践“师夷长技”思想的是（??） A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动 2．下列体现洋务派“求富”主张的实践活动是（? ?） A．创办安庆内军械所 B．创办江南制造总局?? C．创办福州船政局 D．创办汉阳铁厂 3．清期统治后期，地主阶级洋务派掀起了洋务运动，其主观目的是（? ?） A．把中国引向资本主义 B．为中国近代化开辟道路 C．引进西方的政治制度 D．维护清朝统治 4．西方列强的枪炮声震醒了清王朝部分官僚，从19世纪60年代开始，他们发起了一场自救运动。其主要影响是（? ?） A．实现了富国强兵 B．开始了中国的近代化进程 C．挽救了民族危亡 D．阻止了外国资本主义扩张 5．1901年清政府某官员要给远在武昌的湖广总督发送消息，下列传递方式中能够使用的最快捷的是（? ?） A.乘飞机 B.发电报 C.乘火车 D.乘轮船 6.“他”以状元的身份毅然辞官南归，一生先后创办了大生纱厂等19个企业。“他”是（??） A．詹天佑 B．魏源? ?C．张謇 D．候德榜 7.??近代史上，中国人自行设计和施工的第一条铁路是（? ?） A．京沪铁路 B.京张铁路 C．京九铁路 D．京津铁路 8．同治十三年，李鸿章奏：“轮船电报之速，瞬息千里；军器机事之精，功力百倍，