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《陋室铭》复习教案 张村二初中 2014年3月 《陋室铭》复习教案 复习目标： 1、正确、流利地背诵课文。 2、理解文意，熟练掌握课下注释。 3、理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 复习重难点 1、理解文意，熟练掌握课下注释。 2、理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 复习课时 一课时 复习教具 多媒体 复习过程 （一）导入 （二）背诵课文（注意背准字音、停顿，3分钟后比一比谁背得最流利。） 检测：用原文内容填空。 （1）《陋室铭 》中点明全文主旨的句子是 ：____，_____。 （2）《陋室铭 》中写居室环境幽雅的句子是：??____，____。 （3）孔子云：“______ ？” （4） “奇文共欣赏，疑义想与析”是陶渊明的名句，它与文中“ ____，____”一句话的意趣相近。 （5）《陋室铭 》中表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌烦的句子是：______，______。 （6）《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是?： ___，____。 （三） 识记文学常识 1．《陋室铭》选自《 》，作者是 （朝代）著名诗人 ，字 2、 叫“铭”，后来就成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。 列举你所知道的含文体标志的题目。（不少于两个） （四）解释下列词语： 1、有仙则名（ ）2、惟吾德馨（ ）3、谈笑有鸿儒（ ）4、往来无白丁（ ）5、可以调素琴（ ）6、无丝竹之乱耳（ ）7、无案牍之劳形（ ）（ ） 1）名：① 有仙则名 出名 ② 不能名其一处也 说出 ③ 卷卷有爷名 名字 ④遂以名楼 命名 2）是：① 斯是陋室 表示肯定判断的动词 ② 是吾剑之所从坠 这儿 ③ 故天将降大任于是人也 这样的 3）之：① 何陋之有 宾语前置的标志，无实意 ② 食之不能尽其才 代词它，指千里马 ③ 只辱于奴隶人之手 助词，的 ④无丝竹之乱耳助词，用在主谓之间，不译 （五）翻译下面句子。 1、有仙则名，有龙则灵2、斯是陋室，惟吾德馨。3、苔痕上阶绿，草色入帘青4、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形5、孔子云：“何陋之有？” （六）深入理解课文,思考下列问题: 1.作者认为陋室不陋的原因是什么？从哪几方面写陋室不陋？各有什么特点？ 2.作者先说“斯是陋室”，结尾又说“何陋之有”，是否自相矛盾?请简要分析。从中我们可以看出作者追求的是怎样的生活情趣？本文通过什么手法来体现的？ 第一个“陋室”是就物质方面的，指房屋简陋破败；第二个是就精神方面的。指人丰常“富有”--知识渊博，品格高尚，精神世界无比丰富。表达了作者高洁傲岸的节操与安贫乐道的情趣。 采用托物言志的手法。 3.写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的作用? 以“诸葛庐”和“子云亭”作类比，反映了作者以古代名贤自比的思想境界，表明作者自己也具有古代圣贤的志趣和抱负，暗示陋室不陋的原因。 4. “何陋之有”一句在文中的作用. 画龙点睛，总结全文，与篇首的“惟吾德馨”相呼应，有力表现作者甘居陋室，安贫乐道，高洁傲岸的高尚情操。 5.《陋室铭》、《鱼我所欲也》两文分别表明了作者的生活情趣和人生态度，你是怎样看待这种情趣和态度的? 示例：孟子表明义和生不能两全时应该舍生取义的人生态度，表现了一种高尚的气节，对当时及后世都产生了良好的影响。 围绕舍生取义表明观点的1分，能作分析1分 刘禹锡安贫乐道，追求自我品德的高洁，这种重视个人品德修养，追求道德自我完善仍有进步意义，其流露出的清高、孤芳自赏有一定的局限性。或：刘禹锡追求的是一种保持高尚节操、安贫乐道的生活情趣这是值得肯定的，但他消极避世的思想却是不可取的。 围绕安贫乐道的生活情趣表明观点的1分，能作分析1分 6.在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操？ 示例：物质生活丰富了，我们更应该注意提高自身的道德修养，物质追求和精神需求要和谐地统一起来。 7、下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（?? ） A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。’ B．选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。 C．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。 D．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。8、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法? ①：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识有学问的人交往，这样才能不断进步。 ②：这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。 （七）中考链接 阅读两篇文章，回答下列问题。 甲文：《陋室铭》乙文：《爱莲说》 1．下列加点词语解释有误的一项是： A．谈笑有鸿儒 博学