六年级品德与社会课件.docVIP

学校 六 年级（学科） 品德与社会 班级： 授课人： 课题：5、文明的巨星 课型： 新授 课时：第一课时(计划二课时) 学 习 目 标 了解历史上不同领域的有代表性的伟大人物。 学 习 重 难 点 预 测 学习文明巨星，学会创造、传播和发展文明。 习 过 程 学 案 导 案 教师复备栏或“学生笔记”栏 一、 自主学习 你知道中国历史上不同领域的有代表性的伟大人物有哪些？ 二、探究学习 1、你了解这些伟大人物的奋斗历程和贡献吗？ ①探讨：亚里士多德、马克思、秦始皇、伊丽莎白、华盛顿等伟人的（生平、奋斗历程、思想精华、故事、格言警句） ②议议说说：了解一些思想政治巨星的生平、奋斗历程、思想 精华、格言警句、名誉。 三、知识拓展 阅读 P36-38“人物小档案”的内容。交流这些思想政治巨星的生平、奋斗历程、思想精华、格言警句、名 誉。 四、巩固练习 1、思想家是人类 的播种者。① 是古希腊的学者、思想家，他最伟大的贡献就是创立了庞大的 ，马克思称他为“ ”，人们称他是 。“求知是人类的本性”、“我爱我师，但更爱趔真理”、“对上级谦恭是本分，对平辈谦逊是和善，对下级谦逊是高贵，对所有人谦逊是安全”等，是他留给后人的至理名言。②卡尔?马克思是德国人，他和恩格斯共同创立了 学说，他全世界无产阶级和劳动人民的 。“在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险，勇于攀登的人，才有希望达到光辉的顶点”、“一个只有立志为人类劳动，才能成为真正的伟人”等，是马克思的传世名言。 2、伟大的政治家是 的推进器。①秦始皇建立了中国历史上第一个统一多民族 的封建国家。② 女王一世是英国历史上杰出的女王，她一生未婚，“我已经献身于一个丈夫，这就是英国”是她的传世名言，在她长达45年的统治时期内，国力过到极盛的黄金时期，莎士比亚、培根、哈维等杰出人物都产生于那个**。③ 是美国的第一任总统，被誉为“ ”，为了纪念这位伟大的爱国者和杰出的政治家，美国人把首都定名为 。 一、谈话 历史长河，百舸争流。亚里士多德、马克思、秦始皇、伊丽莎白、华盛顿……这些伟大的名字永远存在世世代代人们的记忆里。 他们是人类思想文明的播种者， 是叱咤风云 的政治巨人， 是社会文明发展的推进器。 今天我们就来了解一些伟大人物的奋斗历程和主要贡献吧！ 历史上不同领域的有代表性的伟大人物亚里士多德、马克思、秦始皇、伊丽莎白、华盛顿人类思想文明的播种者， 是叱咤风云 的政治巨人， 是社会文明发展的推进器。物人类思想文明的播种者， 是叱咤风云 的政治巨人， 是社会文明发展的推进器。 整 理 学 案 文明的巨星 亚里士多德求知是人类的本性百科全书式的学者马克思一个人只有立志人类劳动，才能成为正直的伟人科学社会主义的奠基人 堂 评 价 与 反 思 学校 六 年级 （学科）；品德与社会 班级： 授课人： 课题：5、文明的巨星 课型： 新授 课时：第二课时（计划2课时） 学 习 目 标 1、初步感受一些文明巨星的思想和品德，崇敬他们为人类文明所作出的杰出贡献。 2、培养学生资料搜集、整理和初步分析能力。 学 习 重 难 点 预 测 学习文明巨星，使学生学会创造、传播和发展文明。 习 过 程 学 案 导 案 教师复备栏或“学生笔记”栏 一、 自主学习 你知道哪些伟人及他们的贡献。 二、 校园里挂哪些伟人的肖像深入了解学校悬挂伟人肖像的意义， 探询这些伟人的功绩、 讨论这些伟人对我们的影响、 提出悬挂校园伟人肖像的建议。伟人的生平、奋斗历程、思想精华、名誉和格言警句，并与同学交流。畅谈本节课的收获。、奋斗历程、思想精华、格言警句、名誉。? 一、 谈话 星星缀满天，谁能数得清？你们还了解哪些文明巨星？二、 三、 1、 2、 3、 出示：诸葛亮、南丁格尔、牛顿、林则徐、华佗、顾拜旦等图像，引导学生根据课前搜 集的伟人资料，各自归纳出这些伟人的生平、奋 斗历程、思想精华、名誉和格言警句，并与同学交流。华佗？-208遂于专志医药和养生保健术追求医术医学家牛顿1643-1727总结出