教学设计与反思唐.docVIP

基本信息 课题 垂直与平行 作者及工作单位 商南县城关希望小学 教材分析 这部分教材是在学生学习了直线和角的基础上教学的，是认识平行四边形和梯形的基础，在生活中有着广泛的应用。 学情分析 由于四年级学生生活的局限性，理解概念中“永不相交”比较困难再加上以前学习的直线、射线、线段等研究的都是单一对象的特征考虑到学生对直线的特点已有了初步认识，有一定的知识基础和空间想象能力，对两条直线的位置关系会有更丰富的想象，而生活中平行、垂直的现象居多，通过观察、讨论、操作、交流等活动让学生去感知、理解、发现和认识，初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的位置关系 1、知识与技能目标。 　　（1）、引导学生通过观察、讨论感知生活中的垂直与平行的现象。 　　（2）、帮助学生初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系，初步认识垂线和平行线。 　　2、过程性目标。 　　通过观察、操作等活动，使学生经历自主探索的学习过程，在交流、合作中获得成功的体验。 　　3、情感、态度和价值观目标。 　　通过创设情境，激发学生兴趣，创设大量的让学生动手操作、用眼观察、动口表达、用心思考的小组合作学习的实践活动，使学生主动探索、体验，成为课堂的主人 教学重点和难点 教学重点：在自主探索中，理解垂直、平行的概念。 教学难点：理解永不相交的含义 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 一、