高中数学教师资格面试《圆的一般方程》教案.docVIP

高中数学教师资格面试《圆的一般方程》教案 一、教学目标 【知识与技能】 在掌握圆的标准方程的基础上，理解记忆圆的一般方程的代数特征，由圆的一般方程确定圆的圆心半径.掌握方程x2+y2+Dx+Ey+F 0表示圆的条件。 【过程与方法】 通过对方程x2+y2+Dx+Ey+F 0表示圆的条件的探究，学生探索发现及分析解决问题的实际能力得到提高。 【情感态度与价值观】 渗透数形结合、化归与转化等数学思想方法，提高学生的整体素质，激励学生创新，勇于探索。 二、教学重难点 【重点】 掌握圆的一般方程，以及用待定系数法求圆的一般方程。 【难点】 二元二次方程与圆的一般方程及标准圆方程的关系。 三、教学过程 一 复习旧知，引出课题 1.复习圆的标准方程，圆心、半径。 2.提问1：已知圆心为 1,-2 、半径为2的圆的方程是什么? 二 交流讨论，探究新知 1.提问2：方程x2 +y2 -2x+4y+1 0是什么图形?方程x2 +y2 -2x-4y+6 0表示什么图形?任何圆的方程都是这样的二元二次方程吗? 通过此例分析引导学生使用配方法 2.方程x2 +y2 +Dx+Ey+F 0什么条件下表示圆? 配方和展开由学生相互讨论交流完成,教师最后展示结果 将x2 +y2 +Dx+Ey+F 0配方得： 3.学生在教师的引导下对方程分类讨论，最后师生共同总结出3种情况，即圆的一般方程表示圆的条件。从而