作文书四年级.docVIP

作文书四年级 推荐30本适合四年级学生看的书 第一章放飞快乐的青鸟——自信·乐观 随心而动——《柳树风声》（--------） 最盼望的童年——《长袜子皮皮》 快乐着你的童年——《笨狼的故事》 第二章紧紧握住你的手——珍惜·感恩 为反对找个理由——《兰心的秘密》 我的心啊在家乡——《时代广场的蟋蟀》 我们拥有一颗心——《乌丢丢的奇遇》 第三章涂抹童年的本色——幻想·冒险 春天来了——《雄狮·女巫和衣橱》（------------） 唤醒童年的幻想——《魔法师的帽子》 漫画般的故事——《大林和小林》 第四章捧出我真诚的心——分享·接纳 中年级 特别的你有特别的美——《鼹鼠的月亮河》 我们曾经的样子——《淘气的故事》（----------） 让这个世界更美丽——《花婆婆》（-------------） 第五章敢问路在何方——坚持·执著 为自由而坚持——《邦戈历险记》（-------------） 交换的代价——《出卖笑的孩子》 永远的飞翔——《彼得潘》 第六章天使在你左右——关爱·宽容 就是那棵树——《爱心树》 善良与微笑——《桥下一家人》 成长路上诱惑多——《木偶奇遇记》 第七章站直了，别趴了——勇气·坚强 毅与诗意并行——《蓝色的海豚岛》 永恒的微笑——《妈妈走了》 吹出我心中的嘹亮——《吹小号的天鹅》 第八章蓝天与碧海的幽默——性别·情感 女孩子的心思——《女生日记》 谎言与真实——《伊尔莎出走了》（————） 爱像一阵风——《本爱安娜》 第九章慢慢咀嚼橄榄——成功·成长 焦躁不安的渴望——《总有一天会长大》（-----------） 在学习中成长——《小鹿班贝》（-------------） 真真假假——《绝招》（------------） 第十章生命是流动的河——生存·思索 且看我从容而优雅——《再见了，艾玛奶奶》（--------------） 游走在生死之间——《天蓝色的彼岸》（---------------） 善良而从容——《奥菲利亚的影子剧院》（---------------） 篇二：四年级下册同步作文范文全集(人教版) 人教版小学语文四年级（下）八次习作的内容 1、写校园的景、事、物 2、写成长过程中的心里话 3、写大自然中的观察和发现 4、看图写想象（废墟中的孤儿，战火中的啼哭） 5、写热爱生命的人和事 6、写乡村生活及自己的感受 7、写敬佩的一个人 8、自由表达 1单元作文写作建议 1、从本次习作要求来，限定了写作的地点范围，教师一定要提醒学生注意这个审题要点，避免写成公园里，乡村等处的景色的跑题文章出现。校园里则给了两种题材供学生选择，一为写景二为叙事，这里可以提示学生写选择自己最感兴趣素材最丰富的一方面作为写作内容。这次习作，审题是重点之一，教师的主导作用要充分发挥。 2、写作要点武老师提示得非常到位，摘抄并加入个人的一点点想法如下： 写作指导的侧重点不同。写校园里的景物，要侧重以下几点： ?要指导学生按一定的顺序写。（可以按一年四季的顺序，可以按空间方位变化的顺序，如教学楼的各层构造，到操场上的景观??） ?要指导学生抓住景物的特点写。(要突出校园文化的氛围，不要面面俱到，要突出学校的特色) ?要指导学生带着自己的感情写。（对学校的喜爱是向上的主题，如果对学校目前的设施还不满意，可以写，但是一定要写出真诚的希望和对未来美好的设想。避免习作过于灰色的调子） ?要指导学生写中会联想和想象。（将景色与心中的愿望紧密结合，想象可以丰富，但也要避免过分脱离现实） 写校园里发生的事，要侧重以下几点： ?要指导学生写自己最感兴趣的事。（如大型的艺术节演出，越野赛，运动会，??可以写班集体获得了最高荣誉的光荣感，也可以写落败后的不服输，还可以写个人在校生活中如最难忘的，最感动 的种种之最的经历感受） ?要指导学生把一件事情叙述完整。（写清起因经过结果） ?要指导学生把事情的经过写具体。（要有动作语言尤其是心里方面的描写） ?要指导学生个性化写作，写出自己独特的生活体验（可以将自己的感受与他人进行对比） 3、本次习作教学的问题在于，一是学生的学校生活大多是相似的，大同小异，如何指导学生写出个人的特色？二是部分学生将各种校园经历如报账式的一一写来，详略不得当。 怎样才能抓住景物的特征呢？ 首先要注意观察。在确定观察对象以后，要进行长时间、全面、深入地观察，既要观察它的整体，又要观察它的局部，既要观察它的静态（颜色、姿态等），也要观察它的动态（生长过程、四季变化、刮风下雨等）；还要善于从不同角度进行观察，力求形象、生动、明晰、特点显著。还要与其他景物进行比较，找出其相同与不同之处。通过比较，把握其与众不