浙江工业大学2008年度教学改革项目立项指南.docVIP

附件： 浙江工业大学2008年度教学改革项目立项指南 指导思想 贯彻、落实《教育部 财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高【2007】1号）、《教育部关于进一步深化本科教学改革 全面提高教学质量的若干意见》（教高【2007】2号）文件精神，以主动适应社会经济发展要求为导向,与学校人才培养模式改革相配合，本年度重点支持在课堂教学、实践教学中培养学生学习能力、实践能力、创新精神的教学研究与改革实践， 鼓励加强整合、强化创新、重点突破。 立项范围（以下只是选题方向，不是项目名称） （一）开放式教学体系的理论研究 基本要求： 1、结合学校改革实践，进行如下理论研究：开放式高等教育的理念；地方本科院校整体教学体系面向国际国内其它高校的开放、面向企业的合作、开放，学校不同教育层次、不同专业教学体系的开放，以及构建开放体系的途径。 2、结合上述研究，写出10000字以上的项目总报告，并在核心刊物上发表本主题论文2篇以上；要求项目总报告在2008年12月前完成，论文在2008年12月前正式发表。 立项数量：1-2项；每项资助0.6-1.0万。 （二）新的教育理念下教学模式的研究 基本要求： 1、在新的教育理念下，任意选取以下方面其中一点深入进行课堂教学模式的改革：“工学结合、强化实践”的教学模式实践和研究，并开展由此而牵动的一系列课程教学内容的重组及教学方法、能力测试方法的创新，以及管理制度、教学方式、评价标准等系列工作；探索课堂教学改革，开展大班上课、小班讨论，努力推行知识传输式与探究式相结合的教学模式，从而将理论与实践相结合，使众多学生形成创造性思维模式；通过一定规模实施大学生创新计划，通过导师带领大学生开展课外创新活动以及部分优秀大学生选修研究生课程等形式，加强了本科生、研究生之间的沟通交流，促进科研成果转化为本科教学资源，锻炼和提高大学生的创新能力和创新思维。 2、以上改革与现行教学管理制度冲突的，根据需要可申请进行相应的管理制度改革试点；进行一年或以上的改革实践，有一定示范性，对同类课程教学方法改革有明显的导向或借鉴作用。成果总报告要注重研究成果的实践性、实效性和推广性，突出操作性的措施和内容。 3、结合上述研究，写出10000字以上的项目总报告，并在正式刊物上发表本主题论文1篇以上；要求项目总报告在2009年12月前完成，论文在2009年12月前正式发表。 立项数量：1-4项；每项资助0.8-1.0万。 （三）新型教学方法研究与实践。 基本要求： 1、以一门或数门课程为实践，充分利用网络、实验室、企业等各种资源，进行研讨型、探究式、体验式、自主学习、合作学习、案例教学、项目教学法等有利于创新精神、创新能力、实践能力培养的教学方法改革，或结合社会（社区）服务活动、实践活动进行课堂教学的改革；或开展基于网络信息技术的教与学新型模式研究和实践，有效促进课外的师生交流，形成良好的师生、生生互动；进行一年或以上的实践，在一定范围内形成辐射并产生良好影响。 2、进行一年或以上的改革实践，有一定示范性，对同类课程教学方法改革有明显的导向或借鉴作用。成果总报告要注重研究成果的实践性、实效性和推广性，突出操作性的措施和内容。 3、结合上述研究，写出10000字以上的项目总报告，并在正式刊物上发表本主题论文1篇以上；要求项目总报告在2009年12月前完成，论文在2009年12月前正式发表。 立项数量：1-10项；每项资助0.6-1.0万。 （四）与企业共建共享实验室（/课程平台）的研究与实践 基本要求： 1、与企业合作形成一个试点实验室/课程平台，构建与行业标准相衔接的教学内容与课程体系(类)、各实践教学环节全程考核的典型设计方案。 2、以上改革与现行教学管理制度冲突的，根据需要可申请进行相应的管理制度改革试点；以一门或数门课程为实践，进行上述考试改革试点；进行一年或以上的实践，在一定范围内形成辐射并产生良好影响。 3、结合上述研究，写出10000字以上的项目总报告，并在正式刊物上发表本主题论文1篇以上；要求项目总报告在2009年12月前完成，论文在2009年12月前正式发表。 立项数量：1-8项；每项资助0.6-1.2万。 （九）实践环节（/毕业设计环节）的改革与实践 基本要求： 1、任选以下一方面进行改革：或整体设计实验教学、生产实习、毕业设计及学生社会实践活动等实践性环节，或在实践的某个环节重点改革，或进行跨专业实践环节的改革，或以就业、创业为导向引导实践教学改革；形成相应运行机制和制度，着力培养学生创新精神和实践能力，总结出普遍性经验；进行一年或以上的实践，有一定数量学生受益，对人才培养产生明显的实践效果。 2、结合上述研究，写出10000字以上的项目总报告，并在正式刊物上发表本主题论文1篇以上；要求项目总报告在2