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辨别错误 (Error Identification) 客观测试题。10题，目的是测试学生对词汇、短语、语法结构等的掌握情况及对错误的识别辨析能力。本部分的测试时间为10分钟。 具体策略 重点是句子（含从句）成分和结构，动词的使用模式和词语搭配 步骤： 通过选项，参考全句，了解考点，根据考点利用线索 （含有错误的选项即是考查的重点） 线索： 句子成分的缺失／不合适（语法），词语使用的正确（动词的使用以及词语搭配） 句子的主谓语单复数是否一致 名词和代词的人称、数和格是否正确；代词的指代、反身代词、物主代词和名词性物主代词使用是否正确 动词的时态、语态是否正确 句子各个部分之间以及句子与句子之间的关联词是否正确 形容词和副词以及它们的比较级形式是否正确 非谓语动词的用法是否正确 固定搭配 并列结构 常考要点 1.主谓一致 英语句子中，主语的“人称”和“数”要限制，决定谓语动词的形式变化，这就叫“主谓一致”关系。它通常依据三项原则：1）语法一致； 2）意义一致； 3）就近一致。 语法一致原则（1） I .主语的“人称”决定谓语动词的形式。e.g.I love / She loves music . 语法一致原则（2） II .主语的“数”决定谓语动词的形式。1.“不可数名词、可数名词单数、单数代词、不定式（短语）、动名词（短语）”或“从句”等作主语，用单数谓语形式。e.g.①The work is important . ②To serve the country is our duty . ③How and why he left was a sad story . 语法一致原则（2） II .主语的“数”决定谓语动词的形式。1.“不可数名词、可数名词单数、单数代词、不定式（短语）、动名词（短语）”或“从句”等作主语，用单数谓语形式。e.g.①The work is important . ②To serve the country is our duty . ③How and why he left was a sad story . 2. 复数的名词、代词一般接复数谓语形式。e.g.①The children are taken good care of . ②They have gone to Chengdu . III. 以“and ”或“both… and”连接的并列主语：1.通常作复数用 。e.g.①Plastics and rubber never rot . ②What he says and what he does do not agree. ③Both Tom and I are fond of medicine .  2. 如果并列主语指的是“同一个”人（事、物、抽象概念），作单数用。e.g.①The worker and writer has come . 这位工人作家来了。②A cart and horse was seen in the distance . 远处能看见有一套马车。③Truth and honesty is the best policy . 真诚是最好的策略。 3. “and”前、后的单数词语都有“each,every ,many ,a ,no”等修饰时，仍作单数用。e.g.①Every boy and every girl enjoys equal rights here.这里每个男孩和每个女孩都享有平等权益。②No teacher and no student is excused from taking part in the activity .没有哪个教师或学生可以免于参加这项活动。 Ⅳ. 主语前、后加表“数、量”等的修饰语时：1. a）“many a + 单名 ”接单数谓语： “a good (great ) many + 复名”接复数谓语。e.g.①Many a fine man has died for it . 许多优秀战士为此献出了生命。②A great many parents were present at the meeting . 许多家长出席了会议。 b）“a / an + 单名+ or two ” 大多接单数谓语： one or two + 复名接复数谓语。e.g.①Only a word or two is (are )needed. 只需说一两句。②One or two reasoms were suggested . 提出一两条理由。 c）“a / an + 单名+ and a half”常接单数谓语； “