中考古诗词鉴赏复习情感篇详解.ppt

中考古诗词赏析 复习专题（一） 时间 古诗词 考题 考点 ２００６年 田园乐 其六 王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 １．本诗绘形绘色，突出了景物特点，请结合诗歌的前两句作简要分析。（３分） ２．诗歌营造了一种什么样的意境？请举例说明。（３分） ２００７年 江畔独步寻花（唐）杜甫 黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 １．全诗描绘了什么样的情景？请简要回答。（３分） ２．诗歌表达了诗人怎样的情感？从哪些词语可以看出？（３分） ２００８年 春雪　　韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 １．在诗歌一、二两句中，哪些字眼最能表现思想感情？表现了怎样的思想感情？（３分） ２．分析诗歌三、四两句运用的主要表现手法极其作用，。（３分） ２００９年 清平乐·村居（宋）辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 １．词下片中“卧”字可谓一字千金，试简析其妙在何处。（２分） ２．全词充满了一种什么样的生活情趣？表达了此人怎样的感情？（４分） ２０１０年 春光好　　欧阳炯 天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。 笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳。 1.词人笔下的初春有什么特点？作者借此抒发了怎样的感情？（3分） 2.“笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙，请任选其一简要分析. 3分） 意象 意境 画面 情感 炼字 技巧 考题特点（泸州市近5年中考古诗词赏析题） 捕捉诗人情感 1.关注题目，推知内容 解题技巧 诗题形式上的标志词 思、别、送、行、咏、登、寄、赠、遇、访、题… … 《行路难》李白 《登幽州台歌》陈子昂 田园诗： 2.明确类别，分析情感 解题技巧 描绘春夏秋冬、山川美景，表 达对自然美景的热爱赞美之情。 热爱、向往悠闲平静自由的 生活，表达恬淡闲适的心情。 写景诗： 依依不舍的留恋；对友人的思念； 劝勉安慰的豁达；坦陈心志的告白。 送别诗： 行旅诗： 游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外） 的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。 咏物诗： 借某物的特点来表达自己的人格品性 或追求。 （1）.（2009浙江湖州）春日 （宋）晃冲之 （2）.（2006四川泸州）田园乐 （唐）王维 （3）. （2009山东济宁）[双调]清江引·秋怀 张可久 现场练兵 3.关注作者，了解风格 解题技巧 陶渊明： 恬淡平和 王维： 诗中有画 杜甫： 沉郁顿挫 李清照： 婉约含蓄 知人 4.关注注释，了解背景 解题技巧 2010年潍坊 夜发分宁寄杜涧叟 黄庭坚　　阳关一曲水东流，灯火旌阳一钓舟。　　我自只如常人醉，满川风月替人愁。　　注：写于诗人早年离开家乡分宁去外地做官之时。　　这首诗最后两句运用了什么手法？表达了诗人怎样的思想 感情？请简要分析。（4分） 答案：作者不说自己愁，而说“满川风月替人愁”，移情于（景）物，以（景）物写人。（2分）含蓄生动地表现了作者难以排解的离愁别绪。（2分）（4分。意思对即可） 论世 5.品味词句，体会感情 解题技巧 （1）、诗歌中的关键词或诗眼 所谓“诗眼”，是指一首或一句诗中最精练最传神的，最能体现作者思想观点、情感态度的，具有概括性、生动性或情趣性的词语，它一般是动词或形容词。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 红杏枝头春意闹 5.品味词句，体会感情 解题技巧 （1）、诗歌中的关键词或诗眼 白居易《钱塘湖春行》 最爱 马致远《天净沙 秋思》 断肠 李清照《武陵春》 愁 现场练兵 （2008年泸州） 春 雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 1.在诗歌一、二两句中，哪些字眼最能表现思想感情？表现了怎样的思想感情？（3分） 参考答案：1、诗人因看到刚刚长出的草芽而吃惊（1分）；“惊”字写出了诗人见到春色来临的新奇、惊讶、欣喜的感情（2分，没有达到“惊”、和“喜”内容的只给1分） 5.品味词句，体会感情 解题技巧 （2）、关键句或主旨句 诗歌的主旨句即最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是议论性或抒情性的句子，在诗中具有画龙点睛的作用。抓住主旨句，可以迅速准确地理解诗歌的中心内容。 王湾《次北固山下》 乡书何处达，归雁洛阳边 李白《渡荆门送别》 仍怜故乡水，万里送行舟 杜甫《望岳》 会当凌绝顶，一览众山小 现场练兵 2010年山东济宁 绝句两首（其二） 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？ 这首诗运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想感情？（3分） ? 答案：比喻；表达了诗人漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情。 评分：共3分。前