回民小学刘静教学反思.docVIP

回民小学课堂教学反思 在行动与研究中不断提高自己的反思水平，做一个“反思型”的教师 学 科 美术 内容 快乐的回忆 刘静 感受最深的教材处理方法 或教学中的亮点与缺失 这是一节四年级的课，属于造型表现类型，讲的是纸版画的制作。我觉得这节课上的有声有色，教师艺术的表扬和充分的准备一定会为课堂加分。 老师从回忆自己快乐的事入手，引导启发孩子讲给大家听，调动了孩子的情绪，接着老师讲自己快乐的回忆，吃水果吃到虫子，自然过渡到课堂主题上，之后在黑板上出示苹果虫子两幅不同材料的画，让孩子到黑板的上亲身感受，通过找不同，自己总结出版画制版的特点，再通过考考你小游戏触摸作品，进一步感受制版的形式特点，巩固新知，教师接着在制版上涂抹油彩，演示纸版画的制作过程，放图片资料，欣赏不同色彩作品，巩固制作过程，学生制作，教师巡视，最后展示作品。吹塑纸纸版画的制作方法是：画好图稿，用废旧的圆珠笔和硬铅笔，把图稿刻画在吹塑纸上，在吹塑纸上涂上水粉颜料。若是单色，一次性涂完，若是多色，一部分一部分地涂。最后用软布包或手拓印，可以重复涂色拓印，直至印完注意印纸最好是深色的，底板和印纸不能移动对于课堂上这几点的实践想法，纸版画的创作思路和制作方式又是否合理呢，其表现形式和表现效果又是否丰富多样性呢？我想，制作工具和材料不难找到，难在该如何引导和鼓励学生采用刻、划、撕等方法对材料工具进行创造性使用，制作出内容丰富、造型美观的纸版画作品。 美术 内容 新颖的电脑 刘静 感受最深的教材处理方法 或教学中的亮点与缺失 教师以清晰的演示，说明几种造型特点鲜明的电脑模型的具体制作方法与步骤。 鼓励学生选用自己喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个造型新颖，奇特的电脑模型，采用画，撕，剪，拼贴等造型手段将电脑模型装饰美化。 在作业过程中要激励学生大胆，自由的创意，同时又要仔细认真地制作。 引导学生想方设法突破示范作业的设计思路和造型特点，还要改变单纯用绘画装饰的形式，将绘画与纸工或其它方法结合起来运用。 将完好的作业展示在教室里，互相评价，欣赏。并分小组比比谁的电脑模型设计最奇特，制作最精美，装饰最美观。 对教材的思考及 对教与学的反思 本课重点在于课件欣赏，通过课件欣赏，对比，了解从设计到现实生活电脑不同之处，从造型，设计，颜色等配置来了解自己设计更“新颖的电脑”。 本课教学中，教师的示范很重要，同时教师在示范时要强调安全教育。通过对多种材料媒介的利用，发展学生创造性思维和动手实践能力的研究，也培养了学生对周围一些废旧材料的再利用，增强了他们的环保意识。 美术 内容 美丽的花 刘静 感受最深的教材处理方法 或教学中的亮点与缺失 花是同学们喜爱的植物，真实的花给人们带来了美丽的环境，美好的心情。装饰花卉又称花卉图案。图案本身来源于自然，又不同于自然。自然形象虽然很美，但它还不能满足人们对美的需求，人们的生活需要用更加理想、更加超然的艺术形象进行美化，因此就有了由自然形象变为装饰形象的过程，也就是图案变化。本课花卉图案设计是在对花卉熟悉的基础之上，对自然花卉物象的艺术加工。本课内容重点是设计应用。 这节课基本上完成了教学目标，教学设计比较合理，电教手段的运用使学生比较直观地了解了图案设计的过程与方法，学生学到了图案设计的有关知识。另外，在课上发现学生创作不够大胆，能够马上示范并指出，收到了一定的效果，作业效果较好。不足之处：由于时间关系，教师在图案创作方法的讲解上还有些粗糙，学生学习得不够深入，解决方法是让学生带有花卉图案的生活用品进行小组分析讨论），当时是怕学生画不完就把这个环节去掉了，教学方法还不够灵活多样，师生互动不够。 总的来说，我对学生的学习效果还算比较满意，今后我要多研究，更加踏实备课，争取把课上得更好一些，使学生受益。 美术 内容 色彩的冷与暖 刘静 感受最深的教材处理方法 或教学中的亮点与缺失 本课的教学内容比较抽象，主要使学生从对色彩的冷暖的认识到掌握并运用色彩的冷暖对比知识这一过程，是一个由感性上升到理性的一个难点。为了更好的调动学生的兴趣，我准备了大量的色彩图片和冷暖色对比图案，充分利用课件及书中的图片、作品等，让学生欣赏感受，并让学生根据不同的颜色来联想不同的物体，辨别是冷色还是暖色，放手让学生自己去寻找发现冷暖色的规律，从色轮中找出暖色和冷色。这样比起理论上的讲解更直观、更形象，使学生在轻松愉快地学习环境中掌握色彩的冷暖知识。? 教学中通过对比，使学生直接感受到同一画面不同色彩的冷暖感觉，而且还联系学生的实际生活中进行讲解举例，学生在作画时画面表现的冷色调，暖色调相对比较明确，有学生还能在冷暖色调中适当的添加其他色彩，使画面色彩更加丰富生动。但表现内容还不够广泛。 美术 内容 我设计的自行车 时间 教 师 刘静 感受最深的教材处理