高中地理第二节人口迁移与人口流动课件鲁教版必修2分析.ppt

3.不同阶段的人口迁移 四.人口迁移与环境的关系 2.人口迁移对环境的影响 3.人口迁移对社会经济的影响 三、影响人口迁移的主要因素 4.社会文化因素 ②家庭和婚姻 婚姻是影响青年人人口迁移的重要因素。而家庭因素则在未成年人和老年人口的迁移中起着重要作用。 三、影响人口迁移的主要因素 4.社会文化因素 ③宗教信仰、种族和民族差异 影响 人口迁移的 主要因素 经济 因素 经济发展水平 交通通信 政治 因素 政策 政治变革 战争 自然生态环境因素 气候 土壤 水 矿产资源 三、影响人口迁移的主要因素 家庭婚姻 文化教育 社会文化 因素 个人对生活或职业需求的变化 1.环境对人口迁移的影响 自然环境是影响人口迁移的基础因素 社会经济因素是主要因素 * 第二节 人口迁移与人口流动 【学习目标】 1.结合实例，区分人口迁移与人口流动的概念以及几种形式； 2.通过读图以及材料分析，比较二战前后人口迁移的成因、特点和路线； 3.结合生活实例，分析出现“民工流”的原因 一、人口的迁移与流动 （一）人口迁移 1.概念 人口迁移是人口移动的一种形式,是指人口在地区之间迁入或迁出，而发生永久性或长期性改变的人口移动现象。 特点 户籍变更 时间一般超过一年 空间位移 A A2 A1 B B1 C C1 C2 A1→B1、C1→A2 属于人口迁移 A1→A2、C1→C2 不是人口迁移 【课堂互动】判断A1到B1\A2和C1到A2/C2是否是人口迁移。 2.分类 ①按地理范围划分 国际人口迁移国内人口迁移 ②按迁移方向划分 农村→城市（城市化） 城市→农村（逆城市化也叫郊区化） 农村→农村 发展中国家当前人口迁移的主要类型农村→城市 城市→城市 发达国家的人口迁移主要类型是城市→农村 ③按行政区域划分 省际迁移 县际迁移 1、下列人口流动行为中，哪些属于人口迁移（ ） A、外出度假、旅游，上街购物 B、张成高中毕业考取大学去外省读书 C、王某从甲县A中学转到乙县B中学读书 D、聚居在叙利亚难民营的伊拉克难民 2、下列人口迁移事件中，哪些是国内迁移（ ） 哪些是国际迁移（ ） A、北宋末年，由于战争引起的中原人民大规模南迁 B、19世纪末，俄国向西伯利亚流放犯人 C、明清时期我国广东、福建等省的人民移居东南亚 D、在我国工作的外籍工人 BD AB C （1） 人类社会早期 原因：自然条件 （2） 古代的农业社会 迁移原因：土地开垦的吸引 逃避灾荒，战乱，宗教的迫害 （3） 15世纪末至19世纪（二战前） 原因： ② 资本主义的发展 特点： 由旧大陆向新大陆 由已开发地区到未开发地区 路线： 亚，非，欧 美洲，大洋洲 ① 地理大发现 （4） 二战后 原因： ② 新城市的兴起 特点： 永久性移民比例明显减少 迁移形式更加多样化 路线： 亚，非，拉 北美，欧洲，大洋洲 ① 政治版图的变化，经济发展水平差异 （发展中国家） （发达国家） 阿富汗难民 吉尔吉斯斯坦的大逃亡 三峡移民搬迁之前在 自己家门口合影纪念 泪别故乡 1.人口迁移是社会经济发展到一定阶段的产物 2.三峡工程的建设引发了环境难民 自人类诞生之日起就有了人口迁移的现象存在 我国三峡工程的移民，政府给予了足够的重视和可靠的保障，不属于难民。属于环境移民。是政治因素、生态环境因素综合作用的结果 错误 错误 1.概念：人口流动通常是指因工作、学习、旅游、探亲等原因临时或短期离开原居住地外出活动，而不变更户籍的人口移动现象。 二、人口流动 人口流动强度取决于经济、文化发展水平。 人口流动 国内人口流动 主要为外籍劳工 国际人口流动 我国特殊的人口流动—“民工流” 外籍劳工流动的总趋势：由发展中国家流向发达国家，由贫困国家流向富裕国家，由人口稠密的国家流向人口较为稀疏的国家 讨论：我国20世纪70年代末“民工流”的形成原因 改革开放政策； 农村剩余劳动力 地区之间，城乡间经济文化发展水平的差异 及时训练 1.关于人口迁移概念的理解，正确的说法是（ ） A.凡人口在两地区间的空间移动，均为人口迁移 B.参与国际旅游属于人口迁移范畴 C.我国大学生赴欧美攻读硕士，博士学位，属于人口迁移 D.属人口迁移范畴的迁移人口，其空间移动距离在1000KM以上 C 2.以下的人口空间移动现象，属于人口迁移的是（ ） A、某人去美国旅游 B、某人去美国讲学 C、某人去美国留学 D、某人侨迁新居 C 3.下图中箭头表示二战前后世界人口迁出与迁入状况