2012学年第学期一年级教案.docVIP

2012学年第二学期小学一年级体育教学计划 一、学生分析 一年级的学生经过一个学期适应小学的课程，对他们来说对体育课有一定的了解，他们都喜欢接受新知识，虽然教师在教学中不断强调注意力问题，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 二、教材分析 小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远 抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米跑 和300-500跑走交替)、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯 三、教学目标及重难点 教学目标 1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。 2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。 3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基矗 4.今年加重学生球类课的学习，让孩子从小培养球性，包括足球，羽毛球，篮球 5.推广毽球作为校本体育课程。 教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。 教学难点：广播体操动作的规范化。 四、教学措施 1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。 2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣 3、鼓励新生在课堂上大胆做示范，提出问题，对这方面表现好的同学进行鼓励。 4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。 5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。 6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。 五、教研专题：学生学习活动的有效性 六、具体的教学计划： 1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。 2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健，火灾溺水，地震等常识 3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。 4、广播体操：一年级强化广播体操，因此，提高广播体操是本学期的重点。 5、技能方面：主要包括①走：各种不同姿势的走，直线走;②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等;③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远;④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等;⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质;⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等;⑦简单的韵律舞蹈动作学 一年级走和跑教材单元教学计划(6课次) 教学目标 使学生乐于参加本单元的内容学习。 通过自主学习，了解直线跑的基本动作，能简单说出直线跑的一些动作要领，同时培养部分学生的发令能力。 通过练习培养学生正确的跑步姿势，同时纠正部分学生的错误动作，培养学生快速跑，多种急转及躲闪的能力。 课次 教学目标 组织教法与措施 1 1.正确的走以及摆臂的姿势，提高走的技能。 2.学生掌握背后屈肘夹棒走的方法 3.使学生形成良好的身体形态。 1.两臂放在不同部位走 2.背后屈肘夹棒 3.原地踏步 2 模仿各种动物的走，让学生感受各种自然自然放松的走 通过30米变速走，巩固走的姿势，培养学生正确的行走方式。 通过游戏发展学生的奔跑能力，反应能力，提高身体的灵敏性。 模仿各种动物走 模仿各种小动物走路的速度。 抢手帕 3 1.提高学生的反应能力，培养学习兴趣 2.体会正确的站立式起跑动作 1.采用正对，侧对，背对跑的前进方向，用各种自然跑，跪。撑姿势起跑 4 1.培养正确的跑步姿势，发展学生的身体协调能力 1.根据教师口令练习30米跑 2.讲解接力赛的规则，利用沙包或小球进行接力比赛。 5 培养学生正确的跑步姿势，发展学生的身体协调性。 提高跑的能力和团队合作的精神 复习直线走的动作，进行30米直线走的练习 设置障碍，创设情境，通过障碍接力给小动物们送食物。 6 1.积极参与30米直线跑测试，争