(word)2014年下期五年级1班潜能生的转化计划.docVIP

2014年下期五年级1班潜能生的转化计划 大圩镇中心小学 黎忠福 一、五年级1班潜能生情况分析 五年级1班是个有活力、有思想、充满着童真的班级，在这里有着53个性格各异、思想各异、能力各异的学生，百分之七十左右的数学及格率已经是从四年级开始到现在稳定的期末检测成绩，另外的百分之三十左右的不及格率中，杨成李、张艳萍、吴路平、黄翠英、陈美、黄美艳、林帆、屈海平、陈桂美、莫海林、黄斌、何艳红这12位学生的成绩每次都是五十几分，偶尔有几次测试又能考六十几分，非常不稳定，而杨彩理、祝燕青、刘定喜、李志伟这4位学生每次成绩都在三十到五十分之间。分析他们的试卷时，如果他们的计算题拿到高分的话，那12位学生基本都能上及格线，另外4位学生离及格线也很近了。所以这样看来，他们还是有很大的潜能来提高自己的成绩的。为了几位学生以后能更顺利、更快乐地度过自己美好的小学时光，为了班级整体数学成绩的提高，所以制定了自己的数学潜能生转化计划。 二、潜能生转化具体措施 1.课堂上多关注、多照顾潜能生。每堂课都尽量把知识讲解的更加详细，让潜能生对知识能有个清晰的认识。当堂检测时，多在潜能生身边巡视，观察他们做题的情况，引导他们改正做错的地方。 2.培养他们主动请教、不懂就问的学习习惯。教导他们课后遇到不明白、不会的问题或题目，要主动去向同学请教。课后故意给他们一两个数学题目，让他们完成后让小组长或其他同学帮他们检查，如果不会的要主动去请教同学，培养他们不懂就问的学习习惯。 3.认真做好工作。 由于数学知识比较抽象，这些潜能生在一节课中根本无法消化新知识，所以每天给他们补课是至关重要的。我就利用中午休息时间来为他们补课，如果这段时间来不及完成，就利用放学以后的时间，尽量做到当天的知识当天消化并吸收。我分类给他们补课，出好一些小练习，以简单点的为好。希望通过补课以后，这些潜能生不仅能牢固掌握该掌握的知识，还能增强自信心，端正学习态度，积极进取，不断进步。 持之以恒，巩固习惯 潜能生要提高学习成绩不是一天两天，一周两周就能行的。潜能生学习态度和学习习惯的转化也不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，从不及格到及格的转变过程中，他们一定会出现多次反复，我认为这是一种正常现象。所以我必须以满腔热情投入到补差工作中，力争使我班的潜能生告别落后，走向成功。