人教版小学五年级音下册导学案.docVIP

人教版小学五年级音乐下册导学案 第一单元 北国之春 课题 《北京的孩子逛北京》 课型 课时 时间 学习目标 通过欣赏这首歌曲，使学生感受北京的生活气息，培养学生热爱北京的情感。 重点难点 重点：感受音乐 难点：感受歌曲中不同段落的旋律特点。 学法指导 课前准备 （一）教具 钢琴、录音机或VCD机、有关乐谱及卡片。 （二）图片、音像资料 月琴、柳琴的乐器图片或实物、歌曲录音带或伴奏带、乐曲录音带或VCD光盘。 学习过程 二次备课 一．?激情导入 1．??? 播放《京韵大鼓》的音乐，让学生感受并说出是什么地方的音乐。（欣赏音乐、感受音乐风格） 2．??? 由学生介绍对北京的了解 。（学生根据自己的了解及所查的资料来介绍北京的主要人文景观） 二． 欣赏音乐． 1．??? 播放歌曲《北京的孩子逛北京》同时出示多媒体课件-北京的景观及民俗民风。（看大屏幕，通过视觉了解北京的景观及民俗、民风并通过听赏《北京的孩子逛北京》来感受音乐） 2．??? 再次欣赏歌曲，引导学生关注歌曲中不同段落旋律的不同特点。（通过语言、手势感受并回答问题） 3．??? 播放第一乐段旋律，引导学生仔细倾听。（学生静静的欣赏第一乐段旋律并默唱） 4．教师指导学生朗读第二段歌词和第三段歌词。（轻声高位置的朗读歌词）。 5．完整的播放音乐，让学生再次感受音乐。（学生边听边哼唱旋律并简单的作出肢体动作来帮助学生理解音乐）。 三．?? 1、指导学生进行分组讨论用唱、跳、奏、故事情节的表演来表现音乐。培养学生的创造能力。（小组讨论分工合作、集思广益）。 2．分组表演，教师给予评价。（展示各组不同风格的表演）。 3．再次播放视频及音乐让学生在欢快的气氛（学生舞出教室） 当堂训练 板书设计 教学反思 课题 《驯鹿》《冬猎》 课型 欣赏 课时 时间 学习目标 通过欣赏这两首作品，了解月琴、柳琴的音色、演奏特点、表现手法以及乐曲所描绘的北方少数民族多姿多彩的生活。 重点难点 通过欣赏这两首作品，了解月琴、柳琴的音色、演奏特点、表现手法以及乐曲所描绘的北方少数民族多姿多彩的生活。 学法指导 课前准备 （一）教具 钢琴、录音机或VCD机、有关乐谱及卡片。 （二）图片、音像资料 月琴、柳琴的乐器图片或实物、歌曲录音带或伴奏带、乐曲录音带或VCD光盘。 学习过程 二次备课 1、播放北方少数民族生活的录像片段，导入教学。 2、介绍这两首作品的出处、作者。 3、欣赏《驯鹿》 （1）播放录音，让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的？教师总结。 （2）展示月琴的乐器图片或实物，向学生介绍月琴的音色、演奏方式以及表现手法。 （3）再次播放录音，并播放鄂温克族人的生活片段，让学生身临其境地体会音乐。 （4）请学生拍手或拍腿，用× ×× × × │ × ×× 0× × │的节奏为A段音乐伴奏。 4、欣赏《冬猎》 （1）播放录音，让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的？教师总结。 （2）展示柳琴的乐器图片或实物，向学生介绍柳琴的音色、演奏方式以及表现手法。 （3）再次播放录音，并播放鄂伦春人的生活片段，让学生身临其境地体会音乐。 （4）让学生谈谈书上所列两段主题分别是以什么样的速度、情绪演奏的，分别表现了怎样的情景。 5、将这两首作品连起来欣赏 请学生谈谈这两首作品有何异同，并比较月琴与柳琴的演奏方式有何不同。教师总结。 6、请学生自选一首作品创编舞蹈动作进行表演，并作评价。 当堂训练 板书设计 教学反思 课题 《美丽的家乡》 课型 课时 时间 学习目标 1、用充满欢快喜悦的声音演唱歌曲《美丽的家乡》，在演唱二声部时能做到音准到位，声音和谐。2、为歌曲划分段落，并注意乐句间的联系与旋律的行进特点。 1、学生能够有表情地演唱歌曲。 2、演唱二声部时能做到音准到位，声音和谐。 学法指导 课前准备 歌曲录音带?? 歌片?? 课件 二次备课 一、?导入师：我们生活在美丽的东海之滨—大连，我们非常爱她，你还去过什么地方，熟悉哪些城市？生：学生交流，通过交流，拓展学生的思维，更加热爱我们的祖国。师：是啊，我们五十六个民族就生活在祖国的四面八方，这是多么大的一个“大家庭”啊，达斡尔族就生活在祖国的北方，听，他们的歌声多么动听。二、?歌曲《美丽的家乡》1、?初步感知歌曲师：播放歌曲录音，出示歌片生：倾听歌曲并初步感知歌曲师：这首表现达斡尔族生活的歌曲充满了怎样的情绪？生：愉快、活泼、喜悦…… 师：这首歌曲可以划分为几个部分？为什么？生：这首歌曲可以分成两个部分。