社会实践计划表范本.doc

福建江夏学院思想政治理论课教研部 社会实践计划表 指导班级 系20 级 专业 班 组别 人数 组长及组员姓名 组长： 组员： 电话及邮箱 组长手机： 组长Email: 组员手机： 拟定时间 20 年 月 日至20 年 月 日 拟去地点 广东省从化地区 组织形式 1．实践形式（选择一种） 社会调查、公益活动、勤工俭学、组织宣传活动（如环境保护）、参观考察等。 2．成员分工 调查方案策划：XXX；调查问卷与工具准备：XXX；调查人员：XXX、xxx；资料整理与数据分析： XXX；调查报告撰写XXX；等。 3．程序和时间安排（以社会调查为例） （1）方案及确定：讨论、确定和撰写调查方案。（12月30日前） （2）前期准备：查找文献及相关资料，并进行文献综述和文献分析；各高校资料的收集及现场采风；设计好调查问卷；确定访谈对象，制作好访谈提纲及访谈调查表。（放假后至开学前） （3）实施：问卷调查，将信息收集、整理并分析，撰写分析报告；进行访谈，并整理访谈笔录，撰写访谈报告；现场采风、实地考察，收集资料。 （ （ 实践内容 1．选题题目： 高等教育地区化与区域发展关系的调查——以广东省丛化地区为例 2．实践目的和意义： 通过我们团队对从化地区大学城逐渐形成的“教育地区化”与区域发展之间的关系的深入调研（包括经济发展、文化创新、社会文明进步等各方面），达到以下目的：了解从化高校园区的发展现状；从化高校园区对“北优”城市发展战略和“科教兴市” 发展战略作出的贡献；论证高等教育地区化对区域发展的促进作用；为广州市政府、从化地区政府就从化地区建设与发展的下一步政策建言献策；本次调研活动反映了客观规律和时代特征，也将为未来城市高等教育的发展研究提供更加广阔的空间和思路，对于国家教育行政部门、地方教育行政部门、高校教职员和高等教育管理研究者都有很高的参考价值。 3．实践内容大纲：（以“家乡居民收入差距及其原因调查”为例） 第一， 农村各种不同职业的收入水平； 第二， 居民对于自身从事的工作满意程度； 第三， 居民工作的环境； 第四， 居民对从事本职业未来发展前景的看法。 4．实践方法（以社会调查为例）： 采取“文献法”、“问卷法”、“观察法”以及“访谈法”的结合。 文献法的运用：通过图书馆收集电子以及纸质资料，查找国内外对高等教育地区化与区域发展关系的调查的资料，并到从化相关部门查找有关从化市在教育强市的区域发展计划的相关文件和到当地电视电台等媒体找到相关各高校进驻从化的新闻资料。 问卷法的运用：选择随机抽样和调查问卷法的调查方法。小组计划选取在从化市老中青三个年龄层中采用分层和随机抽样的方法随机抽取1000名市民作为调查的样本。并向从化部分市民随机派发1000份调查问卷。 观察法的运用：通过对高校周边地区的实地观察，运用我们的感官和科学工具，例如照相机，相关的测量工具，选择典型的高校与区域发展密切的环境作为我们的观察对象，例如街口各商铺设置的方式和消费对象主要是从化9大高校的大学生。做好观察记录，尽可能的在观察的同时记录下当时观察的情况，获得高等教育地区化与区域发展关系的第一手资料。 访谈法的运用：本次访谈的对象是从化市政府教育局、文化局、城市规划局、国土局等的相关部门负责人，相关企业负责人、高等教育地区化与区域发展关系研究有关的专家学者，从化新闻工作者、从化市普通居民、教师、高校大学生、各中小学学生等等访谈对象。做好我们的访谈计划，把握我们的访谈内容，内容包括高校地区化对文化、经济、政治的影响以及高等教育地区化对区域发展之间的关系。并选择好我们的访谈形式以及做好访谈提纲和访谈调查表，我们选择个别访谈形式。 具体要求 1．队员必须团结协作，服从集体，有事需向领队或副领队请假。 2．调研期间须统一穿着和佩戴学院相关证件，树立良好形象。 3．尊重当地群众及其生活习俗，在调查过程中要有礼貌，活动结束后主动致谢。 4．每个队员都要配备并认真写自己的活动日记，每天晚上交流心得。 5．活动过程中队员不许擅自离队，否则予以处分。 6．为了展现当代大学生的风貌，积极树立南方大学子的形象，每天6：30起床，进行跑步等锻炼。 7．调研结束后，应再联系被采访和调研的单位，衷心感谢他们所提供的帮助和配合，并将实践成果留给其一份。 备注 （请在此栏填写存在困难及其他） 3