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一一年级下册语文预习学案 识字1 一、读一读，画一画。 1）一读课文，借助拼音，读准字音。 2）二读课文，圈出生字。 3）三读课文，画出不懂的地方打上问号。 二、找一找。 春天来了，与爸爸妈妈去公园、田野玩一玩，看一看，把发现的与同学交流交流。（小组交流） 1 柳树醒了 一、读一读，画一画。 1）一读课文，借助拼音，读准字音。 2）二读课文，圈出生字。 3）三读课文，画出不懂的地方打上问号。 二、看一看，找一找。 春天来了，你找到了春天了吗？（小组交流） 2 春雨的色彩 一、读一读，画一画。 1）一读课文，借助拼音，读准字音，标出自然段。 2）二读课文，圈出生字。 3）三读课文，画出不懂的地方打上问号。 二、找一找，画一画。 春天来了，你找到了春天了吗？请把你找到的春天画出来。（小组交流） 3 邓小平爷爷植树 一、读一读，画一画。 1）一读课文，借助拼音，读准字音，标出自然段。 2）二读课文，圈出生字。 3）三读课文，画出不懂的地方打上问号。 二、搜集资料 你认识邓小平爷爷吗？问一问父母或与同学一起找一找有关邓小平的爷爷的事，看谁知道的多。（小组交流） 4 古诗两首 一、读一读，画一画。 1）一读课文，借助拼音，读准字音。 2）二读课文，圈出生字。 3）三读课文，画出不懂的地方打上问号。 二、玩一玩 建议爸爸妈妈跟你一起去放风筝，去大自然里玩一玩。（小组交流） 识字 2 1、朗读课文，圈出生字多读几遍。 2、将“我会写”的生字注上拼音。 家长签名 5 看电视 1、朗读课文，圈出生字多读几遍。 2、将“我会写”的生字注上拼音。 3、再读课文，数数课文共有几个小节，在书上标上序号。 家长签名 6 胖乎乎的小手 1、朗读课文，圈出生字多读几遍。 2、将“我会写”的生字注上拼音。 3、再读课文，标一标有几个自然段。 4、三读课文，想一想全家人为什么喜欢兰兰画的小手？ 家长签名 7棉鞋里的阳光 1、朗读课文，圈出生字多读几遍。 2、将“我会写”的生字注上拼音。 3、再读课文，标一标有几个自然段。 4、三读课文，想想我们要向小峰学习什么？ 家长签名 8月亮的心愿 1、朗读课文，圈出生字多读几遍。 2、将“我会写”的生字注上拼音。 3、再读课文，标一标有几个自然段。 4、月亮的第一个心愿是______________，第二个心愿是___________。 家长签名 识字3 一、用“O”画出“我会认”的生字，给课后“我会认”的字注上拼音。 二、借助拼音朗读课文三遍，把课文读正确、读通顺，做到不多字，不少字，难读的句子连读三遍。 家长签名： 9、两只鸟蛋 一、用“O”画出“我会认”的生字，给课后“我会认”的字注上拼音。 二、借助拼音朗读两次课文，把课文读正确、读通顺，做到不多字，不少字，难读的句子连读三遍。　　 三、再读课文，并用笔标出每小节的序号。　　 家长签名： 10、松鼠和松果 一、用“O”画出“我会认”的生字，给课后“我会认”的字注上拼音。 二、借助拼音朗读两次课文，把课文读正确、读通顺，做到不多字，不少字，难读的句子连读三遍。　　 三、再读课文，并用笔标出每个自然段的序号。 　家长签名： 11.美丽的小路 一、用“O”画出“我会认”的生字，给课后“我会认”的字注上拼音。 二、借助拼音朗读两次课文，把课文读正确、读通顺，做到不多字，不少字，难读的句子连读三遍。　　 三、再读课文，并用笔标出每个自然段的序号。 家长签名： 12、失物招领 一、用“O”画出“我会认”的生字，给课后“我会认”的字注上拼音。 二、借助拼音朗读两次课文，把课文读正确、读通顺，做到不多字，不少字，难读的句子连读三遍。　　 三、再读课文，并用笔标出每个自然段的序号。 家长签名： 识字4 一、用“O”画出“我会认”的生字，给课后“