创建优秀校园文化 进学校内涵发展.docVIP

创建优秀校园文化 促进学校内涵发展 文化是学校的灵魂，是学校竞争的核心力量和发展的内驱力量，也是学校特色标志。2010年，我校在“优秀文化立校、全面发展育人”的办学理念的引领下，努力打造优秀校园文化，用优秀文化引领学校的发展，提升学校的文化品味, 塑造学校的文化品牌，提升学校内涵发展，通过全校教师的不懈努力，已经初见成效，现在就把这项文化建设工程的工作情况和一些做法做简要汇报，我们主要做了以下几个方面的工作： 一 建立优秀文化立校理念，确定学校发展突破口。 2010年初，我们班子提出了怎样才能保证学校长期稳定发展，能创造一种学校发展的内在动力与核心力量，统一校园意识，自觉谋求发展，怎样创造一种人文风格，让学校具有品牌力量，针对这个问题，我们开展了一次大讨论，最终形成了的共识是：“优秀文化是学校的立校之本”， 大家都认为：只有形成了优秀的学校文化，校园才会有灵魂，才会有一种向上的精神力量，向心的凝聚力量，随即确定了“优秀文化立校，全面发展育人”的办学理念。这是对刘家一中学校发展切入点的一个正确选择，是对刘家一中今后发展的宏观策略的正确选择，是对学校立校人文风格的正确选择。 优秀文化立校的理念建立后，我们精心提炼出学校的优秀文化的主元素，即确立了 “勤奋、文明、敬业、创新”的校风，“关注每个学生，重视全面发展”的教风；“博学、慎思、探究、创新”的学风；“厚德立身，博学致远”的校训；“为学生终身发展奠基，对家乡经济振兴负责”的办学目标；“优秀文化立校，全面发展育人”的管理理念，以及与我们的文化理念相适应的《学校中长期发展规划》、《学校形象设计》、《学校章程》等。将学校发展愿景、使命、方略、路径与学校文化结合在一起，构成优秀文化立校的战略宏图。 我们把校园文化分成三个层次，第一个层次是学校人文环境建设，它包括校园自然环境建设、文化设施的建设、文化内涵建设；第二个层次是文化活动的开展，它包括学校各种主题教育活动，各种养成教育活动；第三个层次是学校优秀主流文化意识的形成与学校人文风格的确立，它包括形成全校师生良好的精神风貌、精神品位，形成良好的行为习惯、行为方式和尊重、和谐的待人处事态度，形成与良好校风等。在过去的一年里，我们的校园文化建设就是在这三个层面上扎实、有序展开的。 二 打造特色文化，铸校园文化灵魂。我们在进行校园规划、校舍建设、景点设计、小品选择和设置、花草树木种植等方方面面，均考虑到了涵盖学校师生精神面貌、集体舆论、心理环境、文化传统等多种因素，通过物化的校园校舍，体现学校的教育理，校园设计中注重互动性，参与性，使学生在自我参与、轻松、快乐自主的环境下潜移默化的受到教育影响学校，绿树成荫碧草映翠和谐、文明、尚美的风貌开展活动，活跃文化一是开展经常性的班团活动活动有思想素质教育、文化素质教育、身心素质教育、生活素质教育、法制教育等方面的内容。是开展时代主题教育活动在不同时期，确立一个主题，宣传一个观点，培养一种道德行为习惯，开展行为规范教育。做“环保卫士”等社会实践活动。是开设心理咨询信箱，定期举办心理健康教育讲座，对学生进行心理健康教育活动。厚实文化底蕴 the principle of simplified EIA of construction projects in the region. In terms of land, linked to the implementation of urban and rural construction land increase and decrease, replacement indicators for priority areas project. Charges, into the projects of water, electricity, administrative charges and preferential policies. In the area of taxation, and settled in areas of industry and its production company, within 5 years after the completion of fiscal incentives to enterprises. In terms of financing, integration of land, tax, financial and other resources, and construct Government credit + business credit credit system, establishment of marketization, commercialization and moderni