春天来了主题计划.docVIP

《春天来了》主题背景说明 春天季节特征明显,花草树木及田野色彩都发生了很大变化,容易引起幼儿观察的兴趣,特别在农村的美丽景象更触动幼儿的心弦,幼儿已有的有关春天的知识经验比较多，但是比较零散,认识到的只是一些表面现象,因此开展春天来了主题活动。 孩子们对春天这个季节显得非常感兴趣,幼儿通过观察各种花卉、树木，在知道它们明显特征的基础上，通过剪剪做做，把春天留在教室、留在身边，春天的区角与环境创设就开始诞生了。通过观察、感受、操作、交流等让了解了解春天是一个万物生长的季节，关注自然环境的不断变化。 感受大自然美丽的景象，以各种方式表达自己的情感与体验。 重点工作提示 主题环境 主题资源 1、特别关注个别幼儿在卫生间利用洗手的机会玩水的现象，提醒不要弄湿衣服，弄湿地板。 2、提醒幼儿勤洗手，勤剪指甲，特别督促男生理发。 3、天气逐渐转暖，督促幼儿多喝开水，预防嗓子发炎。 4、提醒个别体弱幼儿户外运动时适量减少运动量，天气炎热注意防暑。 ★5、继续提醒幼儿旱冰课上能够主动要求塞毛巾，擦汗。 6、鼓励幼儿尝试用运动器械一物多玩，并轻拿轻放。 7、继续培养幼儿上课倾听以及回答问题举手的习惯。 8、激发幼儿愿意关心、照顾动植物的情感，并督促值日生坚持做好自然角的观察记录。 9、对各种花生长的相同和不同点感兴趣，并能够通过多方面的途径找到好奇的答案。 10、提醒幼儿在游戏中要懂得谦让，和伙伴能够互相帮助、团结友爱，像某些小动物学习合作精神。 11、游戏结束时，鼓励幼儿能够大胆对自己和他人的游戏过程进行评析。 1、布置“春天来了“墙饰。将幼儿制作的各种花卉、小草、小鸟、树叶、树等布置成版面。 布置春天的教室，将幼儿制作的柳条、小花伞、风铃悬挂在教室里，让幼儿感受春天的美景。 创设长面画廊《我找到春天了》环境，让幼儿自主地运用绘画、粘贴等多种表现形式表达春天的美景。 1、? 2、?活动——春游踏青找春天 幼儿和家长一起找春天（马路上、公园里、人们服装的变化、天气的变化）。 2、家长孩子一起种养春天的动植物。 家长为幼儿提供各种种子（黄豆、蚕豆、土豆、大蒜、、葱等），让幼儿观察和记录种子发芽和生长过程。 我是能干的小当家，幼儿参与家里剥笋的活动。 生活 运动 学习 游戏 内容与措施 内容与措施 预设活动 区角游戏 角色游戏 《生活》教材 小实验：豆种发芽（植感受水与自己的健康关系） 学种 器械： 轮胎墙：翻越轮胎墙、或者钻过、动脑筋尝试更多的玩法 海盗船：设置游戏情景，进行游戏。 羊角球：设置障碍，练习在羊角球上跳过障碍。 扁担挑粮食：培养幼儿合作能力，以及完成任务的坚持性。 * 动作：跨跳、从高处往下跳 * 队列：1、2、1、2报数； 向左、右转 ★旱冰：双人小手枪、推巨龙车 划小船（单人、双人、多人组） 小鸟飞、走独木桥、双脚一线滑行 游戏：1、龙虎斗 玩法：发出信号，“龙、虎在”森林中跑，跑动时根据信号变化不断变换追逐对象，如：“龙追虎”，变成“虎追龙”，被追到者为输。 规则：在跑动中不能撞到“树木”，“龙”、“虎”角色变化的信号从慢至快，逐渐增加难度。 2、蚂蚁运粮 玩法：幼儿用各种方法，钻过山洞，挑起扁担，运粮食回家。 ·找春天·谁在打鼓 ·春雨的歌 ·春天的电话亭·美丽的蝴蝶 ·模拟捕蝶 ·三只蝴蝶 ·勤劳的蜜蜂 ·迎春花 ·小蝌蚪变青蛙 ·开花的院子 为小鸟造房子春风（区域活动：制作风筝） 语言角： ——《十万个为什么》、《花的奥秘》、 建构：用塑料积木自由拼搭各种花朵。 玩具超市 材料：各种玩具 小舞台 材料提供：各种乐器，头饰 观察指导要点： 指导幼儿合作游戏，并激发幼儿想出多种情景进行游戏。 引导幼儿游戏时注意取放 鼓励幼儿玩游戏的坚持性。 生成与调整 ·探索活动：寻找春天最早开的花 ·美丽的春姑娘 ·大树换了新衣裳 主题小结 春天是万物清醒的时节，平时在自由活动时、散步时，幼儿们会说：“小草绿了，花儿开了……”春天是绿色的，因为它是小草的乐园；春天是红色的，因为它鲜艳。春天到了，还有哪些东西也在发生着变化呢？为了让幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美！我们开展了主题活动“春天来了”，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。我们一共开展了三个小主题《》、《春天的》、《》自然界的变化与特征，是本次主题教育、教学活动最为重要和丰富的资源：绿莹莹的草地，枝头的嫩芽，飞舞的彩蝶，毛茸茸的小鸡小鸭，暖暖的阳光……..都是春天的信息。对小班幼儿而言，春天这一主题的教育、教学活动的主要目标并不是关于春天的种种知识，而是引导他们学习关注自然界的变化，感知春天特有的美丽景