大通县2013一月三模拟测试试卷分析.docVIP

大通县2012-2013学年第一学期高三语文期末调研试卷分析　一、概况 本次语文调研试卷由大通县教研室提供，命题思路基本符合2012年《高考语文考试大纲》，有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。考查了识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用、探究6个能力层级。文理科合卷18道题目150分，语言文字运用5道题20分，文言文阅读4道题19分，古诗鉴赏2道题11分，名句名篇默写6分，现代文阅读7道题，其中文学类文本4道题25分，实用类文本4道题25分，作文60分；整体难度控制较好；突出学生能力的考查，体现语文学科的特点；注重学生思维能力的考查，关注学生的思维发展；凸显人文精神，有良好的价值导向作用；具有一定的时代气息，对考生的语文基础知识、丰富的语言积累、熟练的语言技能、健康的审美情趣、良好的思维能力进行较为全面的考查。 二、对试卷各“块”的评价：　　 现代文阅读：　　 三篇文章：文学类文本——《永恒的门》、论述类文本——《为求意境说意象》、实用类文本——《数学奇才华罗庚》，整体阅读上并没有难度，然而在编制试题时作了一些深度的挖掘，在把握文意添置了较大的难度，加之学生一些基本背景的欠缺，得分情况不够理想，尤其是文学类文本的阅读。题目的设计有一定的梯度性，对学生的文本理解能力要求较高，失分也较重。两篇选文阅读难度相当，试题的设计难易相当。　　 文言文阅读：选材是一篇史传文章，选自《