如何改变初中英语课教学方式.docVIP

如何改变初中英语课堂教学方式 ?????? 人们在对传统课堂死气沉沉教学批判的同时也没有放弃致力于生动活泼课堂的建构与追寻。可以说，追求课堂的生动活泼成了教育改革大背景下课堂教学的一道亮丽风景线。真实的生动活泼首先源于学生的求知欲与积极参与。叶澜老师在论述重建课堂教学过程观时指出：“我们的认识是，新的教学过程的形成，首先必须让学生的内在能量释放出来，让他们在课堂上‘活’起来，从原有的静听模式中走出来。如果没有学生的主动参与，就缺乏重建过程的基质。”皮亚杰在论述发现法教学时认为，儿童只有对自我发现的东西，才能积极地被同化，在自我发现的学习过程中，才能对东西有真正的理解和有所创造。这才能表现为积极的学习，使课堂教学充满活力，让学生快乐学习、积极体验。下面我们就对“如何改变初中英语课堂教学方式” 作探讨。 一．?????? 激情引趣，导入自然 恰当的导入是成功英语教学中不可缺少的一个环节，是师生共同演奏一个教学乐章的前奏。好的导入能在极短的时间内产生师生之间的情感共鸣，在师生心灵深处架起一座方便彼此交流互动的桥梁，在潜移默化中影响学生对教与学基本观念的形成和对老师的基本认知态度。因此，有针对性且具有创造性的导入能激活旧知识，诱发学生对新知识的兴趣，调控教学气氛，能在短时间内产生较强的课堂凝聚力。所以在每一节新授课之前，我们通过目标导入、迁移导入、音像导入、图文导入、情境导入、表演导入等方