学五年级数学解决实问题教学策略的研究.docVIP

学五年级数学解决实际问题教学策略的研究 一、课题研究的目的意义 1、让学生学会从数学的角度提出问题、理解问题，并综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。 2、形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神 3、学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。 4、初步形成评价与反思的意识。 5、面向全体学生，全面发展学生的数学素养。探索一条有效进行解决实际问题教学的途径，总结解决实际问题教学的规律，形成论文、教学设计、课堂教学实录、教学案例等。 二、课题的实施 确立了此项课题以后，我首先是查阅文献资料，重点阅读了一些教育类书籍如阅读《小学数学课程标准》、《多元智能》、《创造性思维与教学》、《小学数学学习心理研究》、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》、《小学数学应用题创新训练》等。经常上网检索相关文献资料；坚持阅读《小学数学教师》等杂志；求购有关教学著作，进行系统阅读思考。研究一直进行至六年级上学期，在研究我具体做了以下工作。 （一）创设应用情境，营造积极参与氛围。?? 数学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉，是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。这样便能使学生自主地调动出内部的东西参与知识的获得过程、问题的解决过程，从而对问题深入地理解。 （二）学有价值，才能学得既主动又轻松。?? ??? 教学