3.白杨【完美版】资料.ppt

作者：袁鹰 白杨树是西北地区普通的一种树，只要有草的地方，就有白杨树的影子。白杨树是不太讲究生存条件的，大路边，田埂旁，哪里有黄土的地方，哪里就有它的生存。它不追逐雨水，也不贪恋阳光，只要能够在哪怕板结的土地上，给一点水分，白杨树的一截枝条就会生根、抽芽。只要挪动一点杂草生存的空间，它就会把黄土地装点，撑起一片绿色。 它不需要人去施肥，也不需要像娇嫩的草坪那样去浇灌，只要不挥刀斧去砍伐，给它一点宽松的环境，让它吸收自由的空气，它就会挺拔向上，它从来不对生长的土地说不。它不枝不蔓，扎根在贫瘠的土壤中，随遇而安，与世无争，因为它属于草根族。 白杨树虽然出身寒微，却是最讲究生存质量的。土壤里还透着冰碴，春风中还夹着寒意，它的枝头已经冒出翠绿的嫩芽，在沉重的压力下，它的每一片嫩芽，每一片叶子都是努力向上的，而绝不弯腰乞求，更没有媚俗的面孔。秋风里，虽然脱尽了叶子，单薄的枝条依然透着精气，枝干向上，高昂着头。 严冬里，它迎着刀霜雪剑，依然伫立在寒冷的黄土地，枝枝傲骨，树树无字，树树有声。而此时，贵族的花草，却在温室里，接受着送到叶面和根部的养料，懒洋洋地打发着没有血色的日子，不懂得什么是坚贞！ 戈壁在蒙古语的原意是指“土地干燥和沙砾的广阔沙漠”。戈壁滩东西约1600公里、南北约970公里、总面积约130万平方公里，是世界第五大沙漠。戈壁也是蒙古帝国的老家，也是匈奴和突厥的活跃地点。古代自秦朝以来，汉字史书里以“大漠”之称。戈壁的形成是由于喜马拉雅山的雨影效应阻挡了雨云抵达戈壁地区。地理，地貌，沙漠，环境，自然。 由于在我国北方气候干旱，戈壁滩众多，因此极其缺水，一般植物很难生存。而白杨树又是能够防风固沙的植物，在恶劣的条件下也能生长，因此，根据实际情况，就在戈壁滩广泛种植白杨树。 回顾概括文章方法： 段意合并法 六要素串连法 题目扩展法 大段意合并法 文章主要内容： 在去新疆的列车上，一位父亲给儿女讲述白杨 树的精神，希望儿女能像白杨树一样，扎根新 疆，为祖国做出贡献。 第一部分：【1—3】主要写戈壁滩上沿着铁路的一行白杨树。 第二部分：【4—9】主要写哥哥和妹妹的争论。 第三部分：【10—12】主要写爸爸介绍白杨树。 第四部分：【13—15】主要写爸爸表白内心。 第五部分：【16】主要写小苗在风沙中成长。 快速浏览课文，找一找文中出现的三个问句并用“———”画出来 1.从哪儿看得出列车在前进呢？ 2.为什么它这么直，长得这么大？ 3.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？ 车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。 　　从哪儿看得出列车在前进呢？ 　　那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。 　　一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。 车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。 　　从哪儿看得出列车在前进呢？ 　　那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。 　　一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。 “白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇.” 这段话是借物喻人的典型句子。 课文分析： 这句话中： 请问谁是“高大的白杨树”？ 请问那“几棵小树”是谁？ 请问这句话想表达什么？ 爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 备注： 借物喻人，就是借某一事物的特点，来描写人的一种品格，通常在作文中出现，是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。无论写人、记事，还是写景、状物，正确运用借物喻人的方法，可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力。运用借物喻人方法需要注意，所描述事物的特点， 要与人的品格有相似之处，让人读了文章，能清楚地认识到借物要说明什么，赞誉怎样的人。 * 原名田钟洛、田复春，参加工作以后改名袁鹰，是当代著名的作家、诗人、儿童文学家，散文家。袁鹰生于江苏省淮安市，中共党员。在杭州和上海读完中学和大学，历任上海《世界晨报》记者、编辑、编辑室主任，《上海联合晚报》副刊主编，上海广肇女中、华模中学教师，上海《解放日报》记者、编辑、总编室秘书、文教组组长，北京《人民日报》文艺部编辑、副主任、主任，《人民文学》编委，《散文世界》主编，高级编辑。袁鹰中国作家协会第三届理事、书记处书记及第四、五届主席团委员，中国文联第五届全委。 袁鹰的不少作品，特别是适合青少年阅读的诗歌、散文，如《青山翠竹