专题课堂九探究性实验与工艺流程分析资料.ppt

考点二　工业流程分析 1．无机化工流程题的主线 化学工艺流程题就是把化工生产过程中的重要生产工序和主要流程，用框图形式表示出来，并围绕生产流程中涉及的有关化学知识和原理设置问题，形成与化工生产紧密联系的化学工艺试题。其流程主线可表示为： [要 点 突 破] 2．无机化工流程题的结构 化学工艺流程题的结构分为题引、题干和题设三部分。 题引就是用引导性的语言，简单介绍该工艺生产的目的、原料、产品，有时还提供相关表格、图像等参考数据或信息； 题干主要是用框图形式将原料到产品的主要生产工艺流程表示出来； 题设是根据生产过程中涉及的化学知识设计成系列问题，要求考生依据化学原理进行分析解答。 3．无机化工流程题的特点 (1)试题源于社会实际，充分利用生产、生活中的鲜活实例为载体，使问题情境真实，体现化学学科与工业生产和日常生活的紧密联系，能激发学生学习化学的兴趣。 (2)以解决化学实际问题作思路进行设问，考查学生运用化学反应原理及相关知识解决化工生产中实际问题的能力，培养学生理论联系实际、学以致用的学习品质。 (3)试题内容丰富，涉及的化学知识面广、综合性强、思考容量大，考查学生化学知识的掌握情况和应用化学知识解决有关问题的能力。 (4)试题新颖，信息阅读量大，考查学生的阅读能力、资料收集处理能力和知识迁移能力。 4．工艺流程术语与操作 (1)常见操作或名词 研磨、雾化 将块状或颗粒状的物质磨成粉末状或将液体雾化，增大接触面积，提高反应速率，使反应充分进行 浸取 固体加入溶剂或溶液使其中可溶性物质溶解，包括水浸取、酸溶、碱溶、醇溶等 浸取率 固体加入溶剂或溶液后，溶解出的物质的百分率 酸化、碱化 加入酸(硫酸、硝酸等)、碱使溶液呈一定的酸、碱性，类似还有“氨化”是指通入氨气或加入氨水碱化 煅烧 在高温下灼烧使固体分解、反应或改变晶体结构 表面处理 含义很多，如用水洗除去表面可溶性杂质、金属晶体可用机械法(打磨)或化学法除去表面氧化物、提高光洁度等 (2)通常用到的表述词汇和所要考虑的答题角度 加过量 试剂 反应完全进行或增大转化率、产率等 溶液呈 酸(碱) 电离或水解产生H＋或OH－，是否促进或抑制电离或水解等 利用率 经济性或成本、环保性等 在某气 体中 考虑气体是否参与反应，是否需要达到隔绝防氧化、水解、潮解等目的 控制pH 防水解(促水解)、促沉淀等 用特殊溶剂清洗 降低物质溶解度、有利于析出，减少损耗，提高利用率等 酸作用 溶解、去氧化物(膜)、调节pH促进水解(沉淀) 碱作用 去铝片氧化膜，溶解铝、二氧化硅，调节pH抑制水解(沉淀)，去油污 氧化剂 氧化某物质，转化为易于被除去(沉淀)的离子，如H2O2氧化Fe2＋为Fe3＋ 温度控制某范围(水浴或油浴) (1)控制反应速率或固体的溶解；(2)防止高温时会溶解、分解或挥发；(3)催化剂活性最好；(4)为了使某物质达到沸点挥发出来；(5)控制副反应发生；(6)控制化学反应的方向；(7)对于某些工艺，降温(减压)可以减少能源成本，降低设备要求 (3)化工生产的主要实验操作 过滤 固、液分离 滴定 定量测定，可用于某物质的物质的量浓度的测定 煮沸 促进水解，聚沉后有利于过滤分离；除去溶解在溶液中的气体，如氧气 趁热过滤 为了防止被过滤的溶液在常温下析出晶体，所以保持溶液在热的时候过滤，即是为了减少杂质的析出 蒸发结晶 蒸发溶剂，使溶液由不饱和变为饱和，继续蒸发，过剩的溶质就会呈晶体析出，叫蒸发结晶 蒸发浓缩 蒸发除去部分溶剂，提高溶液的浓度 水洗 用水洗去可溶性杂质。还有类似的酸洗、碱洗、醇洗等 【示例3】 (2013·全国新课标Ⅰ，27)锂离子电池的应用很广，其正极材料可再生利用。某锂离子电池正极材料有钴酸锂(LiCoO2)、导电剂乙炔黑和铝箔等。充电时，该锂离子电池负极发生的反应为6C＋xLi＋＋xe－=== LixC6。现欲利用以下工艺流程回收正极材料中的某些金属资源(部分条件未给出)。 [典 例 示 范] 回答下列问题： (1)LiCoO2中，Co元素的化合价为__________。 (2)写出“正极碱浸”中发生反应的离子方程式___________。 (3)“酸浸”一般在80℃下进行，写出该步骤中发生的所有氧化还原反应的化学方程式____________________；可用盐酸代替H2SO4和H2O2的混合液，但缺点是________________。 (4)写出“沉钴”过程中发生反应的化学方程式___________。 (5)充放电过程中，发生LiCoO2与Li1－xCoO2之间的转化，写出放电时电池反应方程式________________________。 (6)上述工艺中，“放电处理”有利于锂在正极的回收，其原因是________________