小学数学北师版第四第一单元除法单元教学设计.docVIP

小学数学北师版第四册第一单元《除法》单元教学设计 设计者：梁婉茹 钟雪莲 钟银鹰 教材分析： 本单元是在学生已经掌握了用乘法口诀求商的计算方法后，进一 步学习除法竖式的写法、有余数的除法，并用除法知识解决日常生活中的实际问题。 本单元教学中应注意：1、运用乘法口诀求商是乘法口诀的逆思维，加强口诀的复习与练习，教学中要引导学生在情景中去领会、体验和感悟。2、注意引导学生经历、参与实际操作过程和试商的过程，通过观察、操作、探讨使学生增加表象。3、重视情景创设，让学生自主探索、合作交流，引导学生进行简单的，有条理的思考，让学生在具体的情景中提出问题、分析问题，用数学知识解决问题，培养学生的用数学解决问题的能力和应用意识。 本单元有余数除法的学习的课时不多，但难点较多，需分散逐一突破，建议根据学生情况分三步教学（见“学生情况分析”）： 学生情况分析： 1、本单元“有余数除法”的学习是以上学期学的“用乘法口诀求商”的知识为基础的，而本单元又是学生刚放完假回来学习的第一个单元，部分学生可能出现知识的遗忘和缺漏，因此在学习前需加强基础知识的唤醒和练习，为学习“有余数除法”作好铺垫。 2、学习“有余数除法”前，要先学习能整除的除法竖式的写法，这对学生（尤其是中下生）是非常重要而关键的一步，必须学扎实，为学习有余数除法竖式奠定格式基础。在加、减、乘、除四种竖式中，除法的竖式最特别，要让学生区分与