七星关区中小学综合导评估指标标准.doc

七星关区中小学综合督导评估指标标准 A B C 评估要点 评评估标准 权重 检测方法 A1领导与管理 A1领导与管理B1学校领导C1办学理念??? 学校形成了核心的办学理念，有清晰的学校发展目标和办学方向，符合学校实际，并能有效地反映在学校发展规划等文件上。 ???校的办学理念符合教育规律和时代特征，切合学校实际，并能对办学理念进行清楚准确的释义，且反映在学校发展规划等文件上。 查资料、座谈 ??? 学校教职工对学校办学理念、办学思想和办学目标的认知度和认可度达分别达80%、85%、90%以上。 ??? 师生能说出和解释学校的发展景、办学方向或目标。师生参与了学校发展规划的制定，共同讨论学校的发展理念、办学方向或目标。 问卷调查、座谈 C2团队建设??? 校长及学校管理团队有较强的凝聚力和影响力，建立了有效的工作团队，科学决策、民主管理、依法办事、原则性强、工作效率高，并对学校的优势和弱势形成了一致的认识。 ??? 教师能明显感受到校级领导关心自己的生活和专业成长，与教师关系融洽，以诚相待，以身作则、严于律己。管理团队（领导班子）团结，共同达成学校发展的愿景，对学校的优势弱势达成一致。 问卷调查、座谈 B2学校规划 B2学校规划C3规划制定??? 注重规划制定前的各项准备工作，采取多种方式在社区和学校内部广泛征集促进学校发展的意见，为制定学校发展规划提供了具体有效的信息资料。 ??? 开展学校发展规划制定培训；成立学校发展管理委员会（有社区干部、教师代表、村民代表等），管理委员会参与学校发展计划的制定；宣传学校发展规划理念；通过开社区大会、发放问卷、进行访谈、开座谈会等方式收集社区对学校发展的意见。 查看学校发展规划等相关资料各处室工作计划 。教师工作计划。有关活动开展资料。教师访谈。学生访谈。社区访谈。家长访谈。问卷调查。 ??? 规划文本的撰写程序规范、注重过程，经县级教育行政部门组织答辩、修改，并得到上级主管部门认可。 ??? 规划文本撰写程序合理，采取了自下而上的方式，注重每一个环节。规划经过县教育督导部门答辩审批。 ??? 规划制定符合学校发展实际，得到社区、广大师生员工的理解与认同，对学校发展、教师发展具有指导意义。 ??? 学校发展规划所列问题涵盖学校工作的各个层面，体现了学校的特色或价值取向。通过学校发展规划要解决的问题是学校层面的问题，不是学校力所不及的问题。管委会成员、社区代表和全校师生员工广泛了解学校发展计划的具体目标、内容、学校目前急需解决的问题以及实现目标的措施等。 C4规划实施 ?? 按规划文本分解目标和任务，做到目标明确、责任到人、全员参与、措施得力。 ??? 根据规划文本分解出各职能部门和岗位的工作计划。各部门和岗位的工作计划目标明确，与学校发展计划中的问题-目标-措施相对应，责任到人。教师、学生全员参与学校发展规划的实施。 ??? 建立了学校内部监测评估机制，定期监测评估规划落实情况和目标达成度。 ??? 学校成立了自我监测与评估小组，由学校发展管理委员会和学校各部门负责人以及师生代表等组成。?制定了学校内部监测评估制度和方案。 成员熟悉监测评估的的基本内容，掌握监测评估的技巧和方法。 监测评估结果有记录，有分析，并得到有效利用。 查看学校发展规划等相关资料各处室工作计划 。教师工作计划。有关活动开展资料。教师访谈。学生访谈。社区访谈。家长访谈。问卷调查。 C5规划总结??? 采取自下而上、自上而下的方式及时总结学校发展规划的实施工作。个人、学校各部门及学校有学期总结、年度报告和周期总结；学校的全面总结报告书面材料报督导室和教科局。 ??? 各部门、个人做了学校发展规划实施的学期总结、年度报告和周期总结。?学校总结报告听取了学校发展管理委员会学校各部门负责人以及师生代表的意见。 学校的全面总结报告书面材料报教科局和督导室。 ??? 报告总结充分使用监测评估结果，资料充分、具体、翔实，以事实为依据，评价客观公正，意见建议具体，改进措施切实可行。 ??? 总结报告基于学校内部监测评估的结果。?总结报告资料充分、具体、翔实，以事实为依据，评价客观公正，意见建议具体，改进措施切实可行。 ??? 根据总结反馈，为下一阶段学校发展规划的制定和实施提出改进意见和建议。 ?? 自我监测与评估小组根据总结报告，征求了各部门的意见，为学校下一阶段发展规划的制定和实施提出了改进意见和建议。 ??? 向社区公布实施学校发展规划后的变化、取得的成绩和面临的困难和问题，针对以前实施中的问题提出改