成都市2005～2006学年上期 七年级语文调研考试分析报告.pptVIP

（3）在记叙描写中进行恰当的抒情、议论 每周的练笔要有导向性 对练笔内容要有启发性 对练笔集中讲评要有针对性、实效性 课堂教学中的六个自问 课堂热闹的活动是不是实在（如《狼》） 课堂学生积极地参与了学习是不是就有效 教师设计的问题解决了是不是学生的问题解决了 学生训练动手了是不是就是过手了 我的目标定位是适中，还是低了或高了 内容的丰富是不是本堂课的必须 一般而言，一堂好课的基本特征应表现在： 有准度（目标定位准确，知识传授准确） 有梯度（适应层次需要，满足学生发展） 有深度（文与道、知识与能力） 有广度（认知、技能、情感） 有效度（激趣、激情、激动、效益高） 收获从学习开始