太阳(说课稿).docVIP

《太阳》第一课时说课稿 各位评委好，我说课的课题是《太阳》第一课时，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点、教学难点，教学过程等方面来向大家简要介绍。 一、教材分析 《太阳》这课是新疆教育出版社出版的，供双语教学班使用的，小学汉语五年级下册第四课，课文以小学生喜欢的故事形式，通过学习课文，让学生知道太阳虽然离我们很远很远,但是跟我们的关心非常紧密. 二、学情分析 小学生脑子灵俐、喜欢在游戏中学习。虽然课文中的故事与学生的生活实际有一定的距离，但让他们明白本课的涵义：本课前予以适当的引导。 三、教学目标 知识与技能 1在老师的指导下,学会正确,流利,带感情地朗读课。2、理解课文的主要内容,并能回答课后的问题。 3、善于找出课文中的重点句型,能够学会使用。 四、教学重点、难点： 教学重点：掌握课文正确的读音。 教学难点：理解课文的主要内容,并能回答课后的问题。 五、教学准备 教学课件视频《太阳》,图片。 六、教法学法和学法的设计 师；引导法、指导法、朗读法 、分段教学法。 生；情境朗读感悟、边想边读、问答法。 七、教学过程： 导入；我是以谈话的形式导入这篇课文，从而引出本课的课题《太阳》,并板书.让学生和我一起齐读课题两遍。 然后欣赏太阳的图片：屏幕上也会出现好几个太阳的图片. 导入完以后，就开始讲课文，我先给学生有感情的朗读课文，在我读课文的同时，我会给学生交代任务: 1.读准字音,读通顺句子。 2.读的过程当中若有发现,不理解的字词,用你喜欢的符号把它标出来. 3.边读边注意课文由几个自然段组成. 这样学生，就会对课文的内容有了初步了解。 指名学生有感情地朗读，大家倾听。 我紧紧抓住本课的“太阳”一词，利用课件，我边读,边给大家解释,和全班同学一起学习.讲课文当中抓中心问题的方法,提出几个问题,让大家回答。目的是及时记住课文的重点内容.出示画面，充分激发学生自主探究的兴趣. （1）太阳历我们多远? （2）说一说太阳的表面温度和中心温度? （3）为什么说太阳和我们的关系非常远? （4）雨,雪,风怎么形成的？ 总结全文: 太阳是一个很大的火球,它虽然离我们很远很远,但是和我们人类的关系非常密切,没有它我们不能生存,植物不能发芽,动物不能繁殖. 八、作业设计 雨,雪,风在我们的生活中经常出现,因此我让大家背诵课文的第五,第六个自然段. 九、板书设计： 第四课、《太阳》 学习重点句型: 多音字 是…….倍. 露流露 虽然…….但是……. 露出 如果……. 贴九个太阳小图片 太阳 （双语五年级下册） 说 课 稿 四乡中心小学 买买江.达吾提 - 5 - - 5 -