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如何写好初中专题作文 参考与点拨示例（第二册） 人物风釆 HYPERLINK \l 一专题作文分类点拨示例 一、专题作文分类点拨示例 （一） HYPERLINK \l （一）命题作文 命题作文 HYPERLINK \l （二）半命题作文 （二）半命题作文 HYPERLINK \l （三）话题作文 （三）话题作文 HYPERLINK \l （四）材料作文 （四）材料作文 HYPERLINK \l 二、参考词语 二、参考词语 HYPERLINK \l 三、名言警句 三、名言警句 HYPERLINK \l 四、典型素材 四、典型素材 HYPERLINK \l 五、写作知识 五、写作知识 HYPERLINK \l 六、例文点评 六、例文点评 HYPERLINK \l _top 一.专题作文分类点拨示例 HYPERLINK \l _top （一）命题作文 O凡人小传 O我们的语文课代表 O＂新官＂上任三把火 O我们班的歌唱家 ［示例］凡人小传 ［点拨］ 1、审题：“凡人”是写作对象，“小”字要求篇幅短小，“传” 表明了写作体裁为传记。 2、立意：歌颂身边的鲜活的普通人，写出凡人不凡。 3、选材：要从＂凡人＂的身份入手，选择最能体现＂凡人＂思想性格的几件事，最好 是一件事表现其思想性格的一个侧面，不要雷同。如父母，要写他们的品、能、教、绩等，如写同学，要写他的德、智、体、美、劳等。 4、组材：A、要详写＂凡人＂的凡而不平之处，略写他们与人相近之处。 B、构思：a先写其人姓名、年龄、家庭、外貌特点，以及特长 b再写其生活片断与能以小见大之事。 c最后抒写人生感叹与赞美之情，点出＂凡人＂最可贵之处。 5、注意：（1）可写＂凡人＂的缺点和不足，但不能是人格和品质上的缺陷 （2）要写自已熟悉的＂凡人＂凡事 ，不要生编乱造＂凡人故事＂。 （3）也可用欲扬先抑的手法和侧面描写手法。 （4）选写多事，别平均用力，要有所侧重。 （5）结尾要画龙点睛。 HYPERLINK \l _top （二）半命题作文 O阳光女孩＿＿＿＿ O不向病魔屈服的＿＿＿＿ O校园＂运动健将＂＿＿＿＿ O班级读书模范＿＿＿＿ ［示例］阳光女孩＿＿＿＿ ［点拨］ 审题：－看题目省略的中心词便知这篇文章重点是写人的，这是－个性别鲜明的形 象，这－形象的最大形象特点是＂阳光＂。 选材：可选写身体的病痛，家庭的不幸，校园生活的艰难，以及学习上的打击与奋起等。 组材：A、以时间为顺序，略写内心的矛盾苦楚，详写阳光的一面。 B、构思：a先写女孩的外观特点，诸如开朗、热情等 b中间写几件突出女孩乐观、朝气、向上的典型事，也可写生活中不顺心的事，更可写充满友爱，充满时尚，关心别人，体谅别人等。 c结尾写女孩创造的佳绩，令人倍感喜悦的成功等。 注意：（1）不能把阳光单纯的理解为昂首挺胸，阳光不但表现在用乐观的心态面对 现实，更表现在遇到艰难曲折时的那种自信和良好的心态（2）不能用过多的笔墨写女孩爱笑，笑客如何甜美（3）除了写女孩的乐观坚强外，还可写其幽默诙谐等。 HYPERLINK \l _top （三）话题作文 O请以“少年风采”为话题，写一篇500来字的自拟题短文。 O请以“良师益友”为话题，写一篇500来字的作文。 O请以“名人与节俭”为话题，写篇自拟题短文。 O请以“严父慈母”为话题，写一篇不少于600字的作文。 ［示例］请以“少年风采”为话题，写一篇500来字的自拟题短文。 ［点拨］ 审题：这是－个偏正结构的短语，暗示“风采”是写作的中心内容，写作范围限定 在“少年”这－范畴。 立意：可对咱少年内在的真、善、美要加以充分的展示；也可对咱少年积极的人生观价值观和世界观作以展示 。 选材：可写在学校、社会生活中通过自身的努力，在某种可贵品质的激励下体现自身价值的曲折经历，可写自己在他人精神的鼓舞下获得了哪一方面的进取，在艰难成长过程中焕发出光彩；可写经受挫折后的重整旗鼓；可写面对成功后的淡定自如；可写少年集体的团结协作和力争上游。 组材：A 可以“风采”为主线 ，采用排比段的形式，