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小学英语五年级下册第六单元教学预案 第一课时 教学内容: PEP小学英语第六册 Let’s chant A Let’s learn Let’s play C Let’s sing 教材分析: 本单元的重点是学习现在进行时的一般疑问句式的用法。本册课本第四、五单元的教学内容重点都落在现在进行时态上，教师应该注意结合前面的单元进行新旧知的迁移。本单元多数短语是首次出现，且单词的发音较难，因此在教学中应多加以反复操练，为句型的训练作铺垫。 学情分析：通过前两个单元的学习，学生们已经熟练掌握了现在进行时态的用法。如何将这些陈述句的句型转化成一般疑问句的句式，培养学生的主动发问的学习能力成为本单元的重难点。在进行一般疑问句的教授时，学生容易和已学的Do you…Can you…等问句形式混淆，教师在教肯定与否定回答的时候应突出强调以什么词发问，一般情况下就应该在答语中包含该词。 教学目标： 1.能听、说、读、写本课动词短语的ing形式。 2.能够听、说、认读What’s Sarah doing? She’s doing an experiment.并能在情景中运用。 3.能听懂会唱歌曲 Field Trips. 教学难点： 1.词汇量较大，有些短语不易掌握：catch和watch易混淆；butterflies和experiment较长； insects的发音较难。 2.动词短语的ing