明祖陵学校消防安全检查表.docVIP

明祖陵学校消防安全检查表 单位（盖章）： 检查日期： 序号 项目 检 查 内 容 存在问题 整改措施 1 消防安全知识的普及教育 通过多种形式对学生进行消防安全知识的普及教育；制定“校园逃生自救演练方案”；在新生军训期间安排“自救及逃生”必练课目；组织开展学生逃生自救安全教育活动并进行消防器材实际操作演练，达到全员受训目标，增强火灾时的避险能力与自救能力。 2 学生餐厅及伙房安全 使用燃气灶具必须安装燃气泄漏报警装置；烹饪操作间的排油滤罩及烹饪部位应设置厨房专用灭火装置；在燃气或燃油管道上设置紧急事故自动切断装置；厨房的排烟罩应每天擦试一次，每月清洗一次，排烟管理应由专业公司每季度清洗一次；餐厅干净、卫生，具备完善的消毒设施。 3 照明和电气设施 配备采用蓄电池的应急照明装置或手电筒等照明工具；严禁乱拉、乱接电线；严禁中小学生活动场所、宿舍使用电炉、电熨斗和电热毯等设备。 4 实验室安全 按相关规定管理实验室存放、使用的危险物品；学生做试验必须在教师的指导下进行；化学实验室的选址、建筑设计、防火防毒设计应严格遵守相关规范；对化学危险品的购买、贮存、使用及销毁应严格按照相关规定执行。 5 学生宿舍安全 制定有学生宿舍消防安全管理规定，规范学生用火、用电等行为；学生宿舍应指定专人管理；学生住宿期间不得封闭疏散通道。 6 疏散通道及安全出口 保证疏散通道通畅；上下楼分道线明显；确保教室、图书室、礼堂、学生宿舍等场所任意地点必须具备两个以上符合规定的疏散出口；每期至少进行一次应急疏散演练；人员密集地方（图书馆、礼堂、学生公寓）具有明显的出口标志；窗户不应加装全封闭防盗窗，如果必要可装半窗防护栏。 7 责任制落实 学校是否制定完备的消防安全责任制，并对照落实，做到人人知其责，人人会施救。 整改要求 及建议 检查人： 消防基础知识 说到“消防”大家脑海中无非会想到一个字，那就是“火”；火是人类光明和文明的象征，像奥运会的圣火传递，就是人类文明的一种传递；人类自从有的火，就有的新时代的开始。那么火给我们人类带来了许多帮助，与我们的生活息息相关，例如我们生活中要用火来烧水、做饭、取暖和发电等等。那么对于一个火的使用我们如果不能合理的去利用它，不但给不了我们帮助反而可能会给我们带来一定的灾难。有火就有物质在燃烧，那么燃烧又有哪些现象产生呢？燃烧是一种放热、发光的化学反应，它会有发光、发热以及冒烟的现象产生。燃烧它必须具备三个必要条件，这三个必要条件必须同时存在，燃烧才能够产生：可燃物、助燃剂和着火源（温度）那么可燃物就是指物质本身具有可以燃烧的性质，它能够燃烧，像木材能够燃烧；助燃剂它是一种能够帮助可燃物持继燃烧的一种物质，大家知道燃烧需要消耗空气中大量的氧气，在真空的环境中燃烧是不可能存在的，那么空气中的氧气就相当于一种助燃剂；而着火源它是提供可燃物的能量来源，使它达到一定的燃烧温度，生产燃烧。例如：明火、高温物体、火星、电火花、强光等。根据燃烧的性质，我们又将燃烧划分为以下几种类型：闪燃、着火、自燃和爆炸。1、闪燃就是可燃物在遇到火源（火焰）的时候，能够一闪既燃的燃烧现象，例如在一个煤气泄漏的房间里，如果我们使用手机、抽香烟、使用明火和开关电器都能够产生火花，使与空气混合的煤气产生一闪既燃，达到极限甚至产生爆炸。2、着火是可燃物质在空气中与火源接触，达到某一温度时，开始产生有火焰的燃烧，并在火源移去后仍能继续燃烧的现象。3、自燃是可燃物质在没有外部火花、火焰等火源的作用下，因受热或自身发热积热不散引起的燃烧。4、爆炸我们主体又分为物理爆炸、化学爆炸和核爆炸。物理爆炸如蒸气锅炉；液化气钢瓶等的爆炸。它是由于液体变成蒸气或者气体迅速膨胀，压力急速增加，并大大超过容器的极限压力而发生的爆炸。化学爆炸是因物质本身起化学反应，产生大量气体和高温而发生的爆炸。如炸药的爆炸，可燃气体、液体蒸气和粉尘与空气混合物的爆炸等。化学爆炸是消防工作中防止爆炸的重点。 在日常生活中我们对于物质的燃烧不加以有效的抑止和防范的话，它就很有可能造成火灾事故的发生。那么火灾的定义也就是：火灾定义：指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。火灾大多数是一种社会现象，火灾事故的发生，主要可归纳三个方面原因。一、是人为的不安全行为 含放火，违规操作 ； 二、是物质的不安全状态； 三、是工艺技术的缺陷（产品达不到安全要求）在绝大多数火灾事故当中，都是由于人为不安全行为所导致的一个结果。