第一次课时教学设计.docVIP

山东省2013年初中校本研修阶段 第一次课时教学设计 作者姓名 北京师范大学出版社 课时名称 教学过程（可续行） 学习活动 学生活动 教师活动 教学评价及技术应用 创设情境，导入新课 学生通过看视频，思考教师提出的问题进入本课学习 播放歌曲《松花江上》，并提出问题。这样设计的目的是让学生在一个悲壮的氛围中进行“九一八事变”的学习，从情绪上激发学生对日本侵略者的愤怒，同时体现出师生同喜同悲，融为一体的课堂气氛。自然导入了本课主题。 新颖别致的歌曲视频不但迅速集中学生的注意力，而且激发学生学习新知识的兴趣。 教学过程 九一八事变 1、通过视频找出关于九一八事变的信息。（时间、经过、结果） 2、独立阅读材料，根据材料小组合作总结日本为什么发动九一八？ 3、小组探讨：日本侵略中国为什么先制造柳条湖事件？ 1、播放视频 2、出示材料并归纳总结 3、出示九一八事变图 多媒体播放视频 评价学生从视频、获取信息的能力及合作能力及透过历史现象分析实质的方法 蒋介石不抵抗政策 1、思考回答：（1）蒋介石是什么态度？?（2）蒋介石为什么这样做？（3）蒋介石的不抵抗政策造成了什么样的后果？ 1、?出示蒋介石给张学良的密电 2、出示史料 多媒体出示史料 评价学生阅读历史资料分析历史资料的能力 日本侵略军在华的暴行 中国人民英勇抗战 畅说欲言：看了图片你想对日本人说些什么?你想对当时的中国人说些