第三节 电阻的串联和并联(2课时).docVIP

三、串、并联电路中的电阻的关系 主备人： 李良 审验人： 学生姓名： （ 第 1 课时） 课时目标：1、通过实验探究串联电路等效电阻；2、用数学方法推导串联电路等效电阻。 自主学习： 回顾： 1、 串联电路中电流有什么特点？ I_____I1_____I2 2、 串联电路中电压有什么特点？ U__ __U1_____U2 提出问题： 在串联电路中，电阻又有什么特点呢？ 实验探究： [提出问题]： 电阻串联后，其总电阻会增大还是减小？ [猜想与假设]： 你的猜想是 猜想的依据是 [进行实验与收集证据] （1）将电阻R1、R2接到电压为U的电路两端，电路中的电流是I。用一个电阻R替换这两个电阻，仍接到这个电压为U的电路中，如果电路中的电流仍然是I，那么对电路中的电流而言，这个电阻R产生的效果与原来两个电阻R1和R2产生的效果相同，我们就把电阻R 叫做R1和R2的等效电阻。 （2）结论： 展示交流： 能用欧姆定律和串联电路电流和电压的关系从理论上推导出等效电阻与串联电阻的关系吗？ 推导： 结论： [思考1]你如何理解总电阻（等效电阻）？ [思考2] 当有n个电阻R1、R2、R3、…、Rn串联时，写出总电阻与串联电阻的关系式。 [思考3] 当n个阻值均为R0的电阻串联时，其总电阻为多大呢？ [例题]：教材P94 解： 点评小结： 达标检测： 1、自然界物质的运动、构成及其相互作用是十分复杂的，但它们之间存在着各种各样的等同性.为了研究复杂的物理事物的本质规律，我们往往从事物的等同效果出发，将其转化为等效的、简单的、易于研究的物理事物，例如研究物体同时受几个力作用时，引入合力，这种方法称为“等效法”.以下是研究物理学中的几个实例： （1）研究电流和电压的关系时，保持电阻不变. （2）研究光时，引入光线的概念. （3）研究多个电阻串联或并联的电路时，引入总电阻.上述例子中采用“等效法”的是 A.（1）和（2） B.（1）和（3） C.只有（2） D.只有（3） 2、两根镍铬金属丝的长度关系是l1＞l2，把它们串联后接入电路，则通过它们的电流和它们两端的电压分别满足 A.I1＞I2，U1＜U2 B.I1＜I2，U1＞U2 C.I1 I2，U1＞U2 D.I1 I2，电压关系不定 3、R1与R2串联后的总电阻是350欧，已知电阻R1 170Ω，则电阻R2多少欧？若通过两电阻的电流是100mA？则两电阻两端的电压分别是多少？电源电压多大？ 三、串、并联电路中的电阻的关系 主备人： 李良 审验人： 学生姓名： （ 第 2 课时） 课时目标：1、通过实验探究并联电路等效电阻；2、用数学方法推导并联电路等效电阻。 自主学习： 回顾： 1、并联电路中电流有什么特点？ I_____I1_____I2 2、并联电路中电压有什么特点？ U__ __U1_____U2 提出问题： 在并联电路中，电阻又有什么特点呢？ 实验探究： [提出问题]： 电阻并联后，其总电阻会增大还是减小？ [猜想与假设]： 你的猜想是 猜想的依据是 [进行实验与收集证据] （1）实验 （2）结论： 展示交流： 能用欧姆定律和并联电路电流和电压的关系从理论上推导出等效电阻与并联电阻的关系吗？ 推导： 结论： [思考1] 当有n个电阻R1、R2、R3、…、Rn并联时，其总电阻为多少？ [思考2] 如果是由n个阻值相同的电阻R0并联起来，其总电阻为多少？ [例题] 教材P96。 点评小结： 达标检测： 1、三只阻值相同的电阻，把它们串联后总电阻为9Ω，若把它们并联起来，则总电阻为Ω. 2、一只阻值为1Ω的电阻与另一只阻值为100Ω的电阻并联，并联后的等效电阻为 A.小于1Ω B.小于1Ω C.等于1Ω 等于101Ω a、b为两个接线柱.现将两只阻值相同的电阻按串联或并联方式连接后接在a、b两点间.当第1次电阻以某种连接方式接入时，电流表选0～0.6A量程即可；当第2次电阻以另一种连接方式接入电路时，电流表必须换为0～3A量程.则关于电阻的连接方式以及两次电流表的示数关系，下列判断正确的是 A.第1次两只电阻以串联方式接入，两次电流表示数之比为I1∶I2 1∶4 B.第1次两只电阻以串联方式接入，两次电流表示数之比为I1∶I2 1∶2 C.第1次两只电阻以并联方式接入，两次电流表示数之比为I1∶I2 1∶4 D第1次两只电阻以并联方式接入，两次电流表示数之比为I1∶I2 1∶2 4、接入闭合电路中，阻值不同的两个电阻的电流随电压变化的图线如图12-21所示，从图中可知 A. B.，串联后，总电阻的图线在区域II内 ，并联后，总电阻的图线在区域III内 ，并联后，总电阻的图线在区域I内 1与R2并联后的总电阻是2.4欧，已知电阻R1 4Ω，