第三节《我国动物资源的保护》课件分析.pptVIP

第 三 节 我国动物资源的保护 教学目标 ①、知识目标 通过学习，使学生理解动物多样性的含义，认识动物多样性保护的基本措施；掌握本章的基础知识。 ②、能力目标 培养学生的阅读分析能力，培养学生独立上网查找资料的能力，并对社会调查进行一次尝试。 ③德育目标 使学生增强法律意识，树立保护动物多样性的意识，积极参与动物多样性的保护。 教学重、难点 ①、重点 动物多样性的含义，动物多样性保护的 就地保护和易地保护。 ②、难点 动物的遗传多样性是物种多样性的基础，动物 多样性保护的就地保护和易地保护。 到2001年底，我国已经有21个自然保护区加入到 “人与生物圈保护区网”中。 1、易地保护 P.49. 如：麋鹿 2、法制教育和管理 ①、了解有关法律P.49. ②、违法案例 （三）、单元小结：P.51. 巩固练习： 1、“对于珍稀濒危物种，要严格保护，除特殊需要经过批准， 禁止一切形式的猎采和买卖。”该规定出自（ ） A:《中华人民共和国野生动物保护法》 B:《中华人民共和国森林法》 C:《中国自然保护纲要》 D:《中华人民共和国环境保