第一节神经系统与神经调节第2课时分析.ppt

（二）神经元的基本功能 （一）什么是神经元： 学习目标： 1、反射的概念及反射弧的组成和功能。 2、与同学共同完成测试反应时间的实验活动。 特殊的反射 两神经元反射：只是借传入神经元轴末梢与传出神经元树突或胞体来联系的。如：膝跳反射 反射除了能通过骨骼肌运动对刺激作出反应外，还能够通过平滑肌和腺体的活动来调节相应的内脏器官的功能。例如排尿反射、唾液分泌的反射。 总之，神经系统就是通过每一个具体的反射活动来实现其调节功能的，反射是神经调节的基本方式。 活动：测试“传递”反应用多少时间 目的要求：1、体验测试反应时间的实验过程。2、分析说明测试结果。 材料器具：秒表、记录纸、笔 方法步骤： 活动：测试“传递”反应用多少时间 结果： 讨论：（1）、在完成一次“传递”活动中，体内发生了哪些主要的变化。（2）比较第一次到第十次的测试数据中，有何规律，你认为影响反应完成时间的主要因素有哪些？ 四 反射可分为条件反射和非条件反射 非条件反射： 第三课时大脑皮层是神经系统的最高级中枢 学习目标： 1、描述大脑皮层的形态，了解其功能。 2、说明高级神经活动的含义。 3、人类条件反射的突出特征。 图中哪一种反射是人类特有的？ * * 大脑 小脑 脑干 脊髓 脑 半 球 神经系统 中枢神经系统 周围神经系统 脑 大脑 小脑 脑干 脑神经 脊神经 脊髓 (12对) （31对） 二