《公输》程序.pptVIP

作品及人物简介 　　墨子（约前476～前390）， 名翟（dí），相传为战国时期宋 国人，后长期住在鲁国，战国初 期思想家、政治家、教育家，墨 家的创始人。墨子宣传“非攻”“兼 爱”等主张，反映小生产者的利益 和愿望。其学说与孔子对立，在 战国时影响很大，与儒家并称“显 学”。 　《墨子》原有71篇，现存53篇。 是墨子的弟子及再传弟子关于墨子 言行的记录。文章逻辑性强，语言质朴，富于说力。 　　鲁班，姓公输，名盘。生活 在春秋末期到战国期，出身于世 代工匠的家庭，从小就跟随家里 人参加过许多土木建筑工程劳动， 逐渐掌握了生产劳动的技能，积 累了丰富的实践经验。鲁班的发 明创造很多 ，木工使用的不少工 具器械都是他创造的如曲尺、墨斗、刨子、钻子， 　　　　　以及凿子、铲子等工具传说也都是鲁班 　　　　　发明的 。后来，人们为了纪念这位名师 　　　　　巨匠，把他尊为我国土木工匠的始祖。 　　　　　 　　在今天，我国建筑行业的最高的奖 　　　　　项－－鲁班奖，以他的名字命名，也是 　　　　　对他的一种怀念。 　　时代背景：墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争频繁不已，严重破坏生产，甚至使下层人民被迫“折骨为炊，易子而食”。墨子希望解除劳苦大众的苦难，这是他提出“非攻”“兼爱”等政治主张的思想基础。当时楚国是大国，占有两湖一带广大地区。宋国小，在今河南商丘一带，但处于战略要地。楚用公输造器械，接连打败了周围几个国家，于是准备攻宋，墨子听到消息，便从齐国赶到楚国去止楚攻宋。《公输》写的就是这件事，具体地表现了墨子的“非攻”思想。 掌握下列字词的音义 翟　　　　盘　　　　侮　　　　郢　　　见　　　　舆　　　　褐　　　　犀　　　兕　　　　鼋　　　　鼍　　　　鲋　　　　楩　　　　诎　　　　圉　　　　滑 朗读课文，明确内容 1、翻译课文，了解故事内容： 　　本文写墨子知道鲁国要攻打宋，就到楚国游说楚王, 经过与公输盘、楚王进行几个回合的较量，终于迫使楚王放弃了攻宋的意图。 2、文章结构及内容： 　第一部分：以义相责，明公输 　第二部分：以智相劝，喻楚王 　第三部分：以技相搏，胜公输 1、墨子如何用巧妙的言辞折服楚王的？ 　　墨子运用类比说理的方法，先假设不合情理的偷窃行为，引导楚王说：“必为有窃疾矣”。墨子接着指出楚国攻打宋国，正是跟这种人同类。这种巧妙、锋利的言辞使楚王折服。 　（阅读墨子说楚王的内容，加深理解） 2、墨子是如何让楚国放弃攻打宋的意图的？ 　　墨子首先从道理上巧妙地说服了公输和楚王（但此时楚王依然不肯罢休），接着又从守城的战术上打败了公输盘（但公输并不死心，想要杀死墨子以成己功），并坦然地告诉楚王，已作好了抗击楚国入侵的准备了。（“臣之弟子禽滑厘…待楚寇矣，）使楚王明白虽杀墨，也不能取胜，从而最终放弃攻宋。 3、从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？ 　　（不远千里、行十日十夜，由齐至楚，阻楚攻宋。）表现墨子不畏艰辛，具有反对不正义的战争的“非攻”思想。 　　（墨子巧妙说服公输盘和楚王，使楚放弃攻宋。）表现墨子具有机灵、雄辩的口才。是个出色的思想家和政治活动家。 文章主题： 　　本文通过叙述墨子巧妙地说服公输盘和楚王，使楚国放弃攻宋国的企图，表现了墨子的才智和反对攻伐的精神，体现了墨子“兼爱”、“非攻”的思想。 再读课文，领会墨子巧妙言辞和“非攻”思想。 5、练习：解释下列多义词的词义 * 公输 《墨子》 (dí) (bān) (wǔ) (yǐng) (xiàn) (yú) (hè) (xī) (sì) (yuán) (tuó) (fù) (pián) (qū) (yù) (gǔ) 为楚造云梯： 子墨子： 起于齐： 何命焉为： 为：替 云梯：形容梯子很高。 指墨翟。前一个“子”是夫（即先生、老师）的意思，是弟子们对墨翟的尊称。 出发、动身。 （有）什么见教呢？ 何罪之有： 知而不争： 不可谓知类： 然： 胡不见我于王： 胡不已乎： 文轩： 敝舆： 褐： 倒装句，有什么罪呢？ 据理力争。 明白事理。 既然这样。 胡：为什么。 停止。 见：引见。 文，彩饰。轩，有篷的车。 破车。 粗布衣服。 明　确　词　义 舍其梁肉： 此为何若人： 犹……之与……也： 王吏： 以……为： 善哉： 虽然： 于是见公输盘： 以牒为械： 九设攻城之机变： 认为……是。 好呀。 即使这样。 召见。 木片。 九，多次，机变，巧妙的方式。 好饭好菜。 好像……同……相比。 指楚王所派遣的攻宋将吏。 怎样。 明　确　词　义 九距之： 守圉有余： 公输盘诎，而曰： 吾知所以距之矣： 待楚寇矣： 虽杀臣： 同“拒”，抗拒。 通“御”，抵挡。 诎：通“屈”，折服 而：可是。 用什么（方法）。 入侵。 即使。 明确词