第一章语言与语言学分析.pptVIP

一、语言学 二、语言学历史回顾 三、语言学的应用价值 * 语言学概论-第一章-第三节 语言学 理论语言学 语用学、社会语言学 心理语言学、认知语言学 * 语言学概论-第一章-第三节 是研究语言的科学。由于观察研究的角度、侧重点、目的、依据的理论、使用的方法、依据的素材等的不同会产生众多不同的理论和学说。 着眼于语言“本体”，重点研究语音、语法、语汇、语义等语言系统内部的结构规律。 着眼于语言的社会功能，即重点研究语言在社会中的功能及语言和社会间的关系和相互影响。 着眼于语言和思维之间的关系，它着重研究语言和思维之间的相互关系和影响。 传统语言学时期(语文学时期 前 15世纪-18世纪) : 历史比较语言学时期(18世纪末-19世纪)： 现代语言学时期 (十九世纪后半叶) * 语言学概论-第一章-第三节 这一时期语言学研究侧重于解读古代的典籍，语言学是语文学的附庸。古印度、希腊、罗马和阿拉伯的一些哲学家、思想家把对典籍的研读和哲学思辨作为语言研究的重点。公元前后印度、希腊学者对语法有了深入系统的研究。这一时期我国古代学者也在文字、音韵和训诂（简称“小学”）等方面做了深入系统的研究。 这一时期语言学家侧重于比较、研究梵语与欧洲诸语言，并试图找到它们的亲源关系。这一时期为语言学成为一门独立的科学积累了丰富的材料。 以索绪尔结构主义语言学为标志。索绪尔以语言自身为研究对象，从而摆脱了语言学的从属地位，使语言学成为一门独立的学科。并对语言本体的各个方面（语音、词汇、语法）进行系统研究。因而人们称索绪尔为“现代语言学的鼻祖”。 语言存在于人类社会的各个领域,与社会生活的各个方面都有密切联系。 研读古代文献、从事语言教学、专业研究都离不开对语言的了解。近代自然科学的发展特别是计算机技术的出现和信息时代的到来，信息处理、人机对话、机器翻译等成为科学发展的前沿。这些说到底是对语言文字资料的处理。因此随着社会的发展，语言学的应用价值会越来越为人们所认识。 * 语言学概论-第一章-第三节 语言学概论-第一章 语言学概论-第一章 语言学概论-第一章 语言学概论-第一章 语言学概论-第一章 语言学概论-第一章 语言学概论-第一章 语言学概论-第一章 语言学概论-第一章 语言学概论-第一章 本章基本内容 本章重点和难点 第一节 语言的客观存在形式 第二节 语言的性质 第三节 语言学 * 语言学概论-第一章 了解语言的客观存在形式 认识口语和书面语的关系 认识语言和民族、语言和种族的关系 理解语言的性质 了解语言和言语的区别 认识语言符号的诸特征 了解语言学的性质、作用及发展梗概 * 语言学概论-第一章-基本内容 语言和言语 语言符号的特点 组合关系和聚合关系 语言符号的性质 * 语言学概论-第一章-重点和难点 一、什么是语言 二、语言的客观存在形式 三、语言和民族 四、语言和方言 五、语言和种族 六、语言的客观存在形式和语言研究 * 语言学概论-第一章-第一节 什么是语言 语言不是一种物质实体，语言是 一种社会现象。语言存在于人类社会之中，也只有人类社会才有语言，离开了人类社会就没有语言。因而语言的本质属性是社会属性。 语言是一种非常复杂的社会现象。 语言是客观存在的。 语言是交际工具，思维工具，认知工具。 * 语言学概论-第一章-第一节 索绪尔（Saussure)认为：语言是言语活动的一个确定的部分,是社会集团为使个人有可能行使言语机能所采用的一整套必不可少的规约。它是成系统的、有规则的一套符号。 徐思益先生认为：语言存在于具体的言语中，它是从千百个人的言语中抽象出来的模式和规律。 1. 表现为人类社会中人与人之间的 ，也就是 （说话）。 (1) “说话”或者人与人之间的口头交际行为是一个非常复杂的过程。 (2) “说话”过程可分为五个阶段： 想说阶段（心理因素） 说出阶段（生理因素） 传送阶段（物理因素） 接收阶段（生理因素） 理解阶段（心理因素） * 语言学概论-第一章-第一节 口头交际行为 言语活动 人们在劳动生产过程中，互相合作，互相协调，互相传递信息交流思想感情。这就产生了彼此要“说话”的需要。“说话”是通过发出一连串一定的声音和一定的意义相结合的信号，向对方或在场的人传递信息。 2. 语言的第一客观存在形式是口语，文字产生后，语言就有了第二种客观存在形式—书面语。 口语和书面语的关系 书面语是在口语的基础上产生的,并随之演变。因此，口语是第一性的，书面语是第二性的。 书面语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。 书面语克服了口语在时间和空间上的局限， 有其相对独立性，能促进