第十二讲情景作文分析.ppt

常见修辞手法 * 笔下生花 妙语连珠 1、认真读 87页《苹果——地球》，90页《边城夜景》，结合题目要求体会作者构思的特点，想想还可以怎么构思；别忘了在书上做好读书笔记。 2、阅读书95页《地球就诊记》，完成课后习题。 修辞乐园 比喻 比拟 排比 夸张 借代 对偶 设问 反问 。。。。。。 明喻：露似珍珠月似弓。 暗喻：霎时间，长安街成了喧腾的大海。 借喻：两只小虫都淹没在老松树下黄色的泪珠里。 博喻：一株巨大的白丁香把花开在了屋顶的灰色的瓦瓴上。如雪，如玉，如飞溅的浪花。 比喻=本体+比喻词+喻体，用喻体比方本体，重在“喻”，本体可现可不现，喻体一定要出现。 比 拟 矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着 快熟的庄稼。（拟人） 维吾尔族姑娘插上金色的翅膀。（拟物1） 丰收的歌儿在田野里荡漾。（拟物2） 比拟是借助想象把甲事物模拟作乙事物来写的修辞手法。 仿照“拟体”的特征来写本体， 重在“拟”，拟体一般不出现。 排 比 自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。 排比接龙 人们都爱春天，爱她的风和丽，爱她的（ ），爱 她的（ ）。 雨润万物 花红柳绿 夸 张 以“天冷”为题每人说一句话，看谁最夸张！ ※ 这天冷得像在冰窖里面一样！ ※ 这天气真冷啊，冷得像到了北极。 ※ 天冷得哈气成冰了。 ※ 这天冷的，像在冰川上行走！ ※ 这天冷的，手伸出来，一会儿就成冰棍了！ ※ 天气冷得要将人冻僵了！ ※ 天气冷得要将柏油路面变成溜冰场了。 借 代 ①他只爱“孔方兄”。 ②何以解忧？唯有“杜康” ③他服务于“杏林”。 ④“丝竹”悠扬。 ⑤人生自古誰无死？ 留取丹心照“汗青”。 ⑥今天我“做东”。 ⑦两岸青山相对出， “孤帆”一片日边来。 ——钱 ——酒 ——医界 ——音乐 ——史书 ——请客 ——船 你能背出多少用了设问的诗句？ 问渠那得清如许？为有源头活水来。 不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。 问君何能尔？心远地自偏。 知否？知否？应是绿肥红瘦。 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 借问酒家何处有? 牧童遥指杏花村。 设 问 反问 1、表达否定意思的反问句： 发生了这种不该发生的事情，我快乐吗？（意思是我很不快乐。） 2、表达肯定意思的否定句： 池水涟漪，莺花乱飞，谁能说它不美呢？（意思是，这样的情景太美了！） 3、连续反问： 声音是不太好听，有点沙哑，有点毛毛刺刺的。可是公开教学课难道是上台表演吗？嗓子不好的人，就只能躲在树林子里读他喜欢的课文吗？京京心理难受极了。 反问 ①看谁能说出这三句话的区别： 难道这事你也懂吗？ （这事你不懂。） 难道这事你不懂吗？ （这事你应该是懂的。） 难道这事你都不懂吗？ （这事你都不懂太不应该了。语气比第二句强烈。） 物华天宝， 斩六将 。 远小人 。 行必果 。 天地宽 。 声震八方。 人杰地灵 。 败事有余 。 将遇良才 。 僧敲月下门。 落日故人情 。 他乡遇故知。 同日月齐光。 白首方悔读书迟 。 话不投机半句多 。 船破又遇顶头风。 过五关 ， 亲贤臣 ， 言必信 ， 心胸阔 ， 名扬四海， 屋漏更遭连夜雨 ， 酒逢知己千杯少， 黑发不知勤学早， 与天地并寿， 久旱逢甘雨 ， 鸟宿池边树， 棋逢敌手， 成事不足， 浮云游子意， 十二 情景作文 材料作文满分攻略 情景作文（也称情境作文）就是根据场合的 情形或某种景象或某种境地，运用联想和想象进 行写作的一种作文形式。 这种作文形式对训练同学们的描写记叙和抒 情能力，特别是想象能力、创新能力，都具有较 重要的作用。 下面是一篇作文的开头，请你仔细阅读，展开想象的翅膀，将其续写成完整的作文，题目自拟。 凌晨两点，世界一片寂静。 作为最后一个幸存的地球人，他陷入深深的孤独中。 突然，屋外响起了敲门声…… 1、审清要求：续写，不是改写和扩写。 2、理解情景：作为最后一个幸存的地球人，他陷入深深的孤独之中。 3、展开想象：将自己