4-现场说课课件 企业财务会计-税费业务处理.pptVIP

目标 分析 教法 学法 说教材 教学 过程 教学 反思 目标 分析 教法 学法 说教材 教学 反思 教学 过程 目标 分析 教法 学法 说教材 教学 过程 教学 反思 目标 分析 说教材 教学 反思 教学 过程 教法 学法 说课提纲 教材 内容 教学 反思 教学 过程 教学 策略 教学 对象 教学 目标 教材内容 教学目标 教学过程 教学反思 教学策略 教学对象 企业财务会计课程用书 高等教育出版社 葛家澍 耿金岭 主编 教材内容： 第七章第六节 应交税费 “营改增”下运费业务处理 教材内容 教学目标 教学过程 教学反思 教学策略 教学对象 教材处理 业务 原始 单据 教材内容 教学目标 教学过程 教学反思 教学策略 教学对象 中职会计专业 教材内容 教学对象 教学目标 教学过程 教学反思 教学策略 知识基础：了解“购销存”业务 会计处理 学习能力：能填制增值税专用发票 等会计凭证 学习态度：喜欢小组合作学习 情感目标 1.知道税法规定的 “营改增”下运费税率：11% 2.归纳“营改增”下采购与销售涉及运费业务的账务处理 1.能识别“营改增”下运费业务处理凭证，分析业务内容 2.能进行“营改增”下运费业务的相关账务处理 1.通过识别和分析购销业务原始凭证，提升学生的会计职业判断能力 2. 适应会计准则、企业业务不断变化，体验自主学习 教材内容 教学过程 教学反思 教学策略 教学对象 教学目标 “营改增”下购销业务涉及运费的会计处理 难点 重点 “营改增”下运费业务准予抵扣进项税额的核算 教材内容 教学目标 教学过程 教学反思 教学策略 教学对象 任务 驱动法 教材内容 教学策略 教学反思 教学过程 I? hear? I? forget,? I? see? ? I? remember,? I? do? ? I? understand. I? hear? I? forget,? I? see? ? I? remember,? I? do? ? I? understand. 教学目标 教学对象 课前准备—教师 1 6 11 16 21 26 31 2 7 12 17 22 27 32 3 8 13 18 23 28 33 4 9 14 19 24 29 34 5 10 15 20 25 30 35 A组 B组 C组 D组 E组 探究式学习法 让学生在活动中思考，在参与中感悟，在学习中成熟，在团队中进步！ 设计意图： 小组合作 学习法 综合能力强 教材内容 教学策略 教学反思 教学过程 总经理 会计主管 会计1 出纳 会计2 会计3 教学对象 教学目标 课前准备 5分钟 30分钟 情境导入 任务探究与分享 总结评价 10分钟 “营改增”微课导学 45’ 教材内容 教学反思 教学对象 教学目标 教学策略 教材内容 教学反思 教学对象 教学目标 教学策略 教材内容 教学反思 教学对象 教学目标 教学策略 教学过程 根据任务书业务单证，小组合作探究分析 业务内容，以工作任务书中工作流程指引 为操作指引进行业务处理。 工作流程指引 会计1填写增值税专用发票后传递给会计主管审核 （5分钟） 会计2对审批后的增值税专用发票、购销合同、货物运输业增值税专用发票进行账务处理，完成任务一 （5分钟） 会计3对审批后的增值税专用 发票、货物运输业增值税专用 发票等原始凭证进行账务处理， 完成任务二（8分钟） 各模拟公司派代表 交叉审核任务完成情况（5分钟） 完成小组评价表 （5分钟） 总经理分配工作（2分钟） 会计主管审核会计2、会计3 完成的记账凭证（5分钟） 教学过程 识别单证，分析业务 分岗实训，交叉审核 小组合作探究 日期写错了 增值税专用发票没盖章 合计栏写错 。。。。。。。。 职业素养考察 交叉审核 第一组 第五组 第二组 第四组 第八组 第三组 第七组 第六组 教师活动 引导学生探究，把握教学进度，组织公司代表互评、交叉审核，并通过实物展台将学生的成果展示出来 教学过程 职业素养考察 交叉审核 随机抽取一组，点评其工作任务完成情况，评价过程中讲解“营改增”下运费业务处理的注意事项 ⅰ 账 账 账 职业素养考察 交叉审核 记 2013 3 20 16 购入生产设备 固定资产 应交税费 5 周涛 张红 随机抽取一组，点评其工作任务完成情况，评价过程中讲解“营改增”下运费业务处理的注意事项 8 0 0 0 0 0 9 ￥ 5 0 0 2 3 0 ￥ 银行存款 2 0 0 1.“营改增”下运费税率：11% 2.“营改增”下销售业务涉及代垫运费处理 借：应收账款-好又多 34 722.5 贷：主营业务收入-活性乳酸饮料 13 500 主营业务收入-灭菌乳酸饮料 15 7