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全国教师信息技术培训教程 模块1——2 时间：第一天上午： 内容：学习模块1 主讲：陈东 上课前需要准备的作业：1、选题计划.doc 2、对新课程的认识和理解.doc 模块1教学开始 登录平台 点击学生机桌面上快捷方式可直接进入。 学院帐号，和密码都是老师提供，输入后填写验证码，点击“进入学习”即可登录平台。 认识平台 上面是菜单栏，左侧是大纲栏，中间部分为操作区。 3、学习前问卷调查 点击平台左侧大纲栏第一项——培训前调查问卷，此任务很简单，问卷对学习者的信息技术水平问卷，包括是非会使用flash、DW、视频编辑、图片编辑、IE等，你只需要选择会还是不会等项目，提交即可。 4、填写使用平台感受 点击菜单栏中的全班讨论，就可以见到【模块1】使用平台感受，点击进入后，点击右上角搜索栏前面的按钮——发表新主题，就看到书写对话框，填写题目，在内容栏中输入感受即可提交。（感受随意写） 5、编辑个人信息 点击平台左侧大纲栏——编辑个人信息（别忘了要带身份证） 6、选题计划表（此表填写Excel表格） 点击平台左侧大纲栏中——查看选题计划表 别忽略最后版权信息中——署名还是匿名，不然不让提交。 7、建立作业文件夹 8、小组讨论——对新课改的认识和理解 首先打开WORD文档书写——对新课改的认识和理解文章，然后保存到E盘建立的作业文件夹中的“学习记录”子文件夹中。 （此任务教师会给大家提供资料，点击左侧大纲栏——班级共享区前的+展开菜单点资源目录就可以找到老师提供的资料，鼠标右键——目标另存为后修改即可成为自己的资料后放到“学习记录”文件中。） Word文档保存后，就可以点击——小组讨论 点击【模块1】新课改的理论与实践，然后点击——发表个人观点 填写题目，点击——浏览按钮，在弹开的菜单中找到你存放的文档的位置后点——打开，链接的文件地址即可进入到了附件栏中。 然后点击——发表新主题。 9、上传《选题计划》Word文档 首先要在上课前完成此项作业，打开光盘，点模块1——活动模板——选题计划——目标另存为——打开按照模板提示完成作业后保存U盘中。 上课时候将U盘中的作业复制到“学习记录”中保存，然后点平台菜单栏——作业——【模块1】课时设计选题计划表右下角——上传作业。 填写题目，点击附件浏览，找到你刚才保存到“学习记录”中的作业——选题计划.doc点打开，然后就看到附件中有了地址，然后点——上传作业。 全国教师信息技术培训教程 时间：第一天下午： 内容：学习模块2 主讲：郭红策 上课前需要准备的作业：教学设计含义.doc 教学系统设计的作用.doc 认知结构变量分析对于教学意义.doc 举例说明先行组织者策略在教学中的应用.doc 三类教学设计教育思想有何不同.doc 学习者特征分析的方法和实践中应注意的问题.doc 叙述式教学设计.doc 模块2教学开始 教学设计含义 点击菜单栏中资料馆，点阅读资料 点击——教学设计是什么——点击——教学系统设计的含义和特点 将这部分的内容复制到Word文档中，保存到“学习记录”中 2、教学设计作用 后退，找到教学设计作用。 点击打开 然后打开Word文档，将题目和内容中的提纲复制形成文本后保存到“学习记录”文件夹中。 上传——三类教学设计教育思想有何不同.doc 教师会提供资料，资料的索取在 资源目录中，复制——打开word文档——粘贴——保存到“学习记录” 然后点 点，如图红色部分 点——发表新主题 然后填写题目——点击附件浏览——找到存放的文件——点打开——发表新主题，即可成功。 认知结构变量变量分析对于教学的重要意义 教师会给学生提供参考资料，同样到班级共享区下载。 点击资源目录找到文件——复制文题——目标另存为到“学习记录”文件夹中。 点击平台菜单栏进入后，同前面学过的一样，点击发表新主题，点浏览找到我们我们放到“学习记录”中的存放的Word文件，上传即可。 学习者特征分析的方法和实践中应注意的问题 同上面一样教师会提供参考资料到班级共享中下载 点击资源目录找到文件——复制文题——目标另存为到“学习记录”文件夹中。 点击平台菜单栏进入后，同前面学过的一样，点击发表新主题，点浏览找到我们我们放到“学习记录”中的存放的Word文件，上传即可。 5、举例说明先行组织者策略在教学中的应用 同上面一样教师会提供参考资料到班级共享中下载 点击资源目录找到文件——复制文题——目标另存为到“学习记录”文件夹中。 点击平台菜单栏进入后，同前面学过的一样，点击发表新主题，点浏览找到我们我们放到“学习记录”中的存放的Word文件，上传即可。 叙